我对班级的卫生要求是桌面和地面上不能有纸屑，一经发现离谁近谁负责捡起来，课间再扔到卫生间的垃圾桶里。
一个周二早上晨读时，我注意到一个三角形的小纸片飘落到一个男生脚下。我示意他捡起来，他说这个纸片不是他的。我说：“是不是你的都不重要，捡起来吧！再说，我刚刚看到从你桌上掉下来的。”
没想到这个男生特别较真，捡起纸片后说：“老师，这个纸片真不是我的，你看这上面还有字呢！”
这是两个学生之间传递的一个纸片，一看上面的内容又让我啼笑皆非，算了，这张小纸片我还是留着吧。
小纸片上内容如下：“你看咱班老师厉不厉害。你说她在气头上吧，还不在气头上，看她不在气头上吧，还在气头上，在气头上，还能乐呵呵的。”
飘在地面上的小纸片
孩子们哪有不违记的，遇到类似情况，班主任要举重若轻，以一颗平常心看待，不必真生气。
我很少因为学生的事儿生气或发火，说实话，偶尔生气也是装出来的，所以才会给孩子们留下如“纸片”上的印象。
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本文标题：教育碎片分享——“老师正在气头上”
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