小学六年级的语文老师一见面就对我们说：“我们今天能够相聚在这里，是一种缘分，有缘分的人是幸福的。”毕业的时候，他又说了类似的话，那时，感觉整个教室都有一种暖暖的气味在流淌。
高一的时候有一位语文老师，男的，特别温和的一个人。跟所有的语文老师一样，他每周要求我们写周记，偶尔会规定一下主题。我记得那时候写的一般都是上初中的事，家里的事，刚上高一基本都是怀念以前的学校和想家嘛。印象比较深刻的是我写过自己煮的面条，家里种的芦荟，还有初三的星期天。
每一篇周记老师都会写评语，我特别喜欢这位老师写的评语，虽然只有短短就几个字，但你能从中感受到他是在认真读你的文章的，会有被尊重和理解的感觉。每一次课代表发周记本，我都特别迫不及待的想快点拿到手，赶紧打开本子看他又在上面写了什么话。
记得有一次，他让写景，我写了花盆里种的芦荟，里面穿插了一些和芦荟有关的生活场景。打开本子的那一刻，我觉得自己当时真的快高兴疯了，那上面写着：写景中透出生活气味。
不像很多老师干巴巴的点评，“本文从……多角度写景，同时穿插生活场景，良”，而是字里行间都写满了恬静和温柔。我想，当年的这位老师一定不知道我喜欢的作家是三三，她有一篇文章，标题就是《气味》，写了一个少女和气味的故事，但是，他就是能够在不经意间，用文字戳进你的内心。
高一上学期的最后一篇周记，他让我们写随笔，我写了初三星期天的夜晚。那天晚上的语文晚自习，我们自由阅读，他站在讲台上看我们写的周记，忽然，他叫了一声我的名字，我以为自己听错了，好奇的抬头张望。他又叫了一遍，用目光在班上巡视。我一头雾水的走上讲台。
他一边翻我的本子，一边对我说，你的文章现在已经形成自己的风格了，这是很不简单的。剩下的话都没印象了，当我拿着本子回到座位上，翻开，上面写着：文章朴实，沉稳，很耐读。
我至今相信这句话绝不是随口一说的鼓励，因为自己能够感受到，每当我在处理文字的时候，依旧怀着当年的认真与敬仰。只是，这么多年过去了，每当我想要认真去写一些东西的时候，就像当年一个普通的夜晚，我都能又撕又改折腾一个星期，却发现，自己再也没有那份热情与执着。
更大的原因是自己的心态不一样了吧。希望能用自己的文章换钱，一篇稿子还没写完，脑海里已经蹦出了无数个投稿媒体。形成了风格，又有什么用呢，也许只是学生时代很特别呢，放在当今的大环境，自己随手写出的文章，又算得了什么，我早已不相信自己是那个“文章自成风格”的人。
唯一让自己感到欣慰的是，自己又慢慢开始尝试写作，并且意识到自己依旧热爱着文字，相信文字中有看不见的力量。回到题目来说，这个老师到底对我产生了什么影响，那大概就是,他的言行已经溶为我生命中的一部分，成了我再也无法忘却的人。
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