耗时三天的课件终于制作好了，到二楼的一体机上试验试验，结果发现这个大屏我玩不转了。
以前因为网络不好，每次播放ppt、视频都得从别的电脑上下载好，再用∪盘转存在楼上的一体机上，费事，使用频率不高。
这样一些基本的操作就淡忘了，一开机均衡学堂就跳了出来，怎么点都没办法取消，只能从小精灵那回桌面。
打开课件全屏放映的时候，翻页笔竟也不管用了，不知道是电池没电还是接收器有毛病了，而我在整个大屏寻找的时候竟然也没发现任何一个翻页或后退的按钮，奇了怪了。
长按弹出的快捷菜单里，也缺少定位键。
不禁一个劲儿的泛嘀咕，这是我没学好，还是我忘光了，以前培训希沃一体机大屏使用的时候，我也听得挺认真呢，当时感觉很简单也都明白着呢，怎么现在反倒生疏起来。
仔细想想，那些技能当时觉得简单，也能操作了，但是长时间不使用的话，技能并没有巩固下来。
没有后续的练习巩固，相当于把原来学习的那部分时间和精力也白白浪费了。重新咨询了那位培训师，慢慢摸索练习。
看来还得学练结合呀。
这不禁让我回想起上次在三门峡培训时，同屋那个来自安阳的小伙伴，聊天时得知她还带着一个学校的的课，而且初中小学各一节，周末还在一个辅导班儿带的有课。问她这是单位的要求吗？她回答说是自愿的，不想把上课技能给扔了，现行的小学初中高中教材，随便拿出一节都能上，去辅导班带的是机器人课程，也很有意思。
心里暗暗佩服，Photoshop和flash动画我不敢说拿出来哪一节都能上，都需要好好准备，机器人编程这一块更是空白。上一届参加省小学信息技术优质课观摩活动，决赛时展示的课程，除了一个讲的word图标制作，其余全部都是编程和人工智能方面的内容。
特别是郑州两所小学的信息老师，把编程讲得深入浅出，学生思维活跃，能深入思考解决问题，给听课老师留下了深刻印象。当时我也很羡慕，被老师和学生展现出的信息素养折服，信息意识，计算思维，数字化学习与创新，信息社会责任，这些核心素养如果真能落地的话，对一个人未来的发展是非常有帮助的。
此次推荐给市里的教学设计，大家选的课还都是以前常讲的内容，不知道结果如何。当然，对于农村学校的现状来说，要走的路还很长，那就学以致用，慢慢练起来，用起来吧。
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