女孩，男孩，和那扇“门”

女孩，男孩，和那扇“门”

1

好多年前，有个小女孩。

她在别人眼中是那么的乖巧，眼神中总是能透露出让人怜爱的神情。

她是那么的懂事，家里很多事都是她自愿负担起来，尤其是妈妈的脾气。每次妈妈心情不好，她就给妈妈宽心，陪妈妈说话。小小年级却展现出大人的稳重。

好多年后，这个女孩长大了，格外的心思缜密，体恤他人。

而夜深人静的时候，她总是自己抹眼泪，自己咽委屈。在与人交往中，她自动了选择了萨提亚理论中描述的“讨好”模式。不是她愿意承担，而且只要面对冲突，她就会不由自主的选择牺牲自己。

很多公众场合下，她是不够自信的。熟人面前演讲会满脸通红，说话会打磕绊，即使在底下准备了上百遍，依然如此。

有一天，她做了个冥想，看到了小时候的自己。一个五岁的女孩活波可爱，爬树上房，结果，被妈妈叫下来打了一顿，告诉她，作为女孩子要矜持，要优雅。

那天晚上，她又做了长长的一个梦，那是一个真实的梦，她依然还是五岁，因为没有听妈妈的话，跟着小朋友偷偷出去游泳，回家被妈妈按在地上，剃了个阴阳头。那天开始，她心里的那扇门，关了。面对妈妈，只感到害怕，为了生存下去，她要变成懂事的“好孩子”。

女孩，男孩，和那扇“门”

2

几年前，有一个小男孩。顽皮好动，幼儿园老师，都不喜欢他。经常罚他站，偶尔用戒尺打他，还撕着耳朵对着全班小朋友面说，他是坏孩子，谁都不许跟他玩。

回到家，妈妈刚接完老师电话。老师说，他中午不好好坐板凳，老师说了他一句，他就说不吃饭了，没有吃午饭。让回家给他吃饭。妈妈生气了，严肃的训斥了他。

又一天，他心情不好，小朋友还都欺负他，他打了比他小的小班小朋友，对方被送去了医院。老师把妈妈叫来了，妈妈带别的孩子去了医院后，回家打了他一顿。

那天起，他不愿意跟妈妈说任何幼儿园的事情，他没有朋友，没有亲人，只有仇恨。

白天，他破坏玩具，破坏公物。晚上，他蜷缩在小床上面，夜夜噩梦。梦里叫着妈妈，拉着那只并不温暖的手。

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3

小女孩子长大了，成了妈妈，也变成了妈妈那样。虽然对外全部承受，而对自己的儿子非常严苛。

有一段时间，老师天天告诉她，孩子在学校打人了，犯错了。她不能容忍，自己如此优秀，又如此好脾气的人怎么会有个这么坏的儿子。于是，打是必然的，她也跟她的妈妈一样，觉得棍棒底下出孝子。然而，她打也打了，骂也骂了，情况不见好转，反而越来越严重，尤其是发现很多夜里，儿子的噩梦，还有，她的儿子不会哭，是的，遇到任何都不会哭。

她觉得孩子生病了，需要去医院了。到了医院，医生告诉她，没太大问题，但跟她进行了长谈，告诉她，育儿方式需要改改了，根子在这里。

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她，放下了辉煌的事业，开始疯狂学习各种育儿理念。学着学着，发现原来不是孩子的错，是自己内心住着个受了伤的孩子。

她开始温柔的对孩子，开始的时候孩子依然很少跟她说话。别人问孩子喜欢妈妈呢，孩子回答不喜欢。别人给孩子个好吃的说去我家玩吧，孩子就跟着走了，说自己家里不好。当然她要求孩子怎么样，孩子像以前一样压根不会听。

她没有放弃，先做到全全的接纳。

第一次让孩子觉得她不一样是一次刷牙，儿子不小心把水洒了，她看了看，没什么只是让儿子继续刷，儿子惊奇了，放以前一定一顿臭骂。儿子不相信这是妈妈，又接了杯水泼向妈妈。她又忍住了，因为心里记得老师说过，亲子关系那扇门关着，先打开，再说。她又忍了。而，接下来的不是孩子的感谢，是又一杯水泼了过来，她再也忍不住了，对着儿子大喊一顿。突然她看到孩子眼神中出现了放松。她迟疑了，事后她问老师，老师告诉她，因为一直关着门，所以孩子不相信你接纳他，不安全的再次试探，当他认识的妈妈回来的时候，他才安全了。当老师解读完孩子的心理时候，她哭了，哭的很痛，她没有想到，她跟孩子直接这么隔阂。她觉得对孩子有深深的忏悔。

继续对孩子接纳，慢慢他就习惯了。她坚持下来了，一年后，儿子跟她的亲子关系变了，有什么都喜欢跟她聊聊，在人多的时候会躲起来的孩子也越来越开朗了，攻击性没有了，也愿意听她的指挥。只有打开沟通的门，才会把你的话语传达到孩子。所以纠错前，先连接，让孩子感受到爱，才好引导。

半年后，她跟着专家，再次研究和善与坚定。全然的和善孩子没有边界，他儿子确实会在公开场合继续闹脾气，她明白，她该放下忏悔，对于孩子，她给了她当时状态下最好的教育，父母对她也如此。

可是如果严厉孩子又特别容易放弃，受挫能力低。

那么怎么办，和善而坚定是王道，原则的坚定，态度的和善。不带敌意的坚定，不带诱惑的和善。这份态度，居然也慢慢的转变了自己，对外界，她不再委曲求全了，而是不卑不亢。

还有，更看清了自我放弃的孩子，其实是最需要鼓励的孩子。如果想持续的培养自信感，那就是持续的鼓励，放大优点，引导缺点。持续给他自信心，不断体验成功感，才会最终自信。

自信三部曲：去做事，能做到，被肯定。循环。

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增加自信的源泉：鼓励

对于看到优点，很多家长喜欢用表扬。“小明，你真棒”。听到这句，你什么感受？开始还好吧？然后听的多了是不是又压力？会不会产生以下想法，我到底哪里棒？不能不棒，不然家里人会失望。长期下去压力无穷。

斯坦福大学曾经做过实验，持续表扬一个班的孩子，一个学期后，这些孩子成绩不但没有上升，而是下降，并且成绩每月不稳定。

而把语言换下呢？鼓励。

不是你真棒，妈妈真高兴。

而是妈妈看到你这次考试全a为你骄傲。

不是你真乖，你做到妈妈要求的了。

而是妈妈看到你通过自己努力做到了。

不是妈妈表扬你

而是妈妈谢谢你

......

你的感觉呢？

是的，鼓励才能给孩子内心真正动力，斯坦福大学，对另一组孩子用了鼓励，成绩都是稳步上升

如何鼓励呢，请具体描述孩子做了什么内容值得鼓励，请感谢孩子做到了优秀的成绩。请多信任孩子可以自己做到。

这样的亲子关系，中间还有门呢？

现在，儿子在任何时候看到对小孩打骂的父母，都会第一时间拉着妈妈说，走妈妈，你给他们上课。

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