内容简介
· 如果在你的家乡投资建一座核电厂，你会支持还是反对？
· 如果学校出于安全考虑要对每一个学生进行安全检查，你会高兴还是愤怒？
· 如果你的兄弟姐妹做了父母明令禁止的事，你会告诉父母还是隐瞒不说？
· 无数专家都说股市要跌、房价要涨，或者激烈地唱着反调，你相信谁？质疑谁？结论是单一的吗？
· 所有这些问题背后，你自己的观点是什么？你的理由是什么？有确凿的证据来证实吗？
作者简介
尼尔·布朗（Neil Browne），博林格林州立大学（Bowling Green State University）的杰出经济学教授。获有托雷多大学法学博士学位和德州大学的博士学位。曾经合著七本书，并在专业期刊发表一百余篇研究论文。威斯康星大学、印第安纳大学、科罗拉多大学等几十所大学曾经聘请布朗教授，协助培养教职员批判性思维技巧。他也任职于《韩国批判性思维期刊》的编辑委员会、“国际批判性思维大会”的主要发言人。2002年获博林格林大学“杰出教学能力奖”，2001年获“终生成就奖”，以及美国教育促进支持协调会的“全国年度杰出教授”银牌奖章、“俄亥俄州年度杰出教授”等无数地方性和全国性的荣衔。近期为美国国家安全部、俄罗斯国家秘密服务部门、IBM亚太公司、乐高公司、新加坡K2B国际公司、美国商学院联盟、美国空军研究院等众多机构及公司提供批判性思维的训练及咨询服务。
★这本《学会提问》是一本非常经典的批判性思维读物，很出色地完成了传授批判性提问的技能这一目标，既简洁又全面，实践指导性强，会对同学们提供很大的帮助。想要去国外留学深造的同学，应该学习批判性思维，学会用批判性眼光去看待、评价问题，理性思考，扩展你的思维和眼界，丰富你的内心世界！
——俞敏洪（新东方教育科技集团）
★教育的真正目的就是让人不断地提出问题、思索问题。
——@哈佛大学名言
目录
前言
第1章 学会提出好问题
第2章 论题和结论是什么
第3章 理由是什么
第4章 哪些词语意思不明确
第5章 什么是价值观假设和描述性假设
第6章 推理过程中有没有谬误
第7章 证据的效力如何：直觉、个人经历、典型案例、当事人证词和专家意见
第8章 证据的效力如何：个人观察，研究报告和类比
第9章 有没有替代的原因
第10章 数据有没有欺骗性
第11章 有什么重要信息被省略了
第12章 能得出哪些合理的结论
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