2015年，初为人父的我开始时刻关注有小孩子的地方，想要抓紧学习如何做一个好家长。一个周末下午，在小区电梯间里，碰巧遇到一对母子，小男孩哭的歇斯底里，好像是正在想要什么玩具，一边哭一边挣扎。当时这位年轻的妈妈处理方式，让我感到非常不同，至今让我记忆犹新。她没有呵斥，也没有用严厉的方式去指责孩子，也没有任何的打骂的迹象或是表现出来很生气或是愤怒的样子。她只是温柔的抱着自己的孩子，大概说着：“妈妈知道你不能得到那个玩具很难过，妈妈愿意陪着你”。然后就是那么平静的抱着孩子。
2017年，小宝渐渐长大，开始出现了一些小叛逆。我经常不知道如何处理，抓狂的我到处“求医问药”，想要学习如何和孩子相处。从我开始接触到了《正面管教》，一下子回想起来两年前电梯间的那个小男孩和母亲。我开始认真读书，今天把书里面的重要信息，梳理出来，也许会对正在烦恼的家长们带来一些帮助。
正面管教的核心观点：
孩子只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的氛围中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们终身受益的社会技能和生活技能。
我们每个家长的任务是，在孩子成长过程当中，帮助孩子发展出七项重要的感知力和技能，分别是：
① 对个人能力的感知力—“我能行”
② 对自己在重要关系中的价值的感知力—“我的贡献有价值，大家确实需要我”
③ 对自己在生活中的力量或影响的感知力 —“我能够影响发生在自己身上的事情”
④ 内省能力强：有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。
⑤ 很强的人际沟通能力：善于与他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。
⑥ 整体把握能力强：以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。
⑦ 判断能力强：运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。
这七点看着复杂，但是却会为孩子未来的生活打下坚实的性格基础。所以是非常值得家长关注的。
在生活中，我们会发现，其实至少有三种与孩子互动的方式：
1、严厉（严厉或惩罚只能带来短暂的“乖”，但却可能带来四个长期负面结果：恨、抱复、反叛、退缩；责任感缺失、自率性差，孩子的自尊水平低，自率性就差。）
2、娇纵（或许很多人认为，我就是要娇惯我的孩子，天性教育，但这种方式，却使大多数孩子没有自信，不知道自己的行为边界。甚至有可能造成孩子长大后的成瘾习惯。小孩子感知能力强，但解读能力却是比较差的，是需要家长进行指导的。）
3、和善而坚定（正面管教。后面会有一个小例子，说明怎么做）
那么判断一个教育方法是否有效？有什么依据呢？有四条：
1、是否和善与坚定并行？（让孩子感受到了无条件的爱，同时又有边界，有安全感）
2、是否有助于孩子感受到归属感和价值感？
3、是否长期有效？（惩罚在短期有效，但有长期的负面效果）
4、是否能教给孩子有价值的社会技能和生活技能，培养孩子的良好品格？（尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任、乐于贡献、愿意合作）
还有一种现象，就是现在家长和老师们最常使用的过度控制方式：奖励和惩罚。在这个方式下，大人必须随时捕捉孩子的好表现并加以奖励，随时捕捉孩子的坏表现以予以惩罚。孩子依靠的是“外在的控制”，是大人始终在为孩子的行为负责，孩子们没法学会为自己的行为负责。
而不论惩罚还是奖赏，都是来自于外在的控制。我们更应该注重的是培养孩子的自律性，让孩子对自己行为负责。在制定一些规矩时，一定要邀请孩子参加，与他讨论。
怎么做到和善而坚定的正面管教呢？
举例：孩子因一件事件，偏要做什么？或者非不要做什么时，家长处理方式三种
1、严厉的方式：对抗、呵斥、生气动手
2、娇纵的方式：孩子小，随他去吧
3、和善而坚定的正面管教：家长可以先转身离开，调整心情，再回过来。因为我不能要求宝宝尊重我，但我可以尊重我自己，感受不到孩子尊重时，可以先调整自己情绪。调整好后，俯下身看着宝贝说，很报歉你生这么大气，我尊重你的感受，但是不能接受的做法。今后，每当你不尊重我时，我都会暂时走开一会。我爱你，愿意和你在一起，因此，每当你觉得可以尊重我时，就告诉我，我愿意和你一起心平气和的，找出对你我都尊重的解决问题的方法。
先整理到此。
说实话，实际操作有一些难度。但总是比没有办法要好得多。
第一件小事儿：
最近小宝宝开始喜欢挑战权威，开始有攻击力，打人抓人，似乎就是在挑战你的边界和底线。昨天下午，坐在那里无聊，就有两个小手，狠狠的抓你一把。
我当时非常生气。处理方式是转身离开，等过十分钟回来后，看到宝宝，他其实是可以意识到我的生气，我坐下来和他说，不喜欢这种方式互动，如果觉得没有意思可以说出来，我们一起去找有意思的事情。他没有理睬，而是自顾的玩自己手里的玩具，我觉得他是听懂了，只是不太习惯我的这种方式。（还有一个自己的反省，就是有时宝宝可能已经表达没有意思，只是家长们没有太关注他所表达的，他才开始有了一些小行为）
第二件小事儿：
今天早上，宝宝一定要玩妈妈的面膜，因昨天已经说好，给他玩的只是有限的。但是今早起来就不依不饶，非要再多玩几个。这次我们谁也没有选择妥协，宝宝大声的哭闹，有八到十分钟。我和孩子妈妈轮流着抱着宝宝，没有生气，耐心的对他说，爸爸妈妈知道你很想玩，可是我们昨天已经沟通过了，现在我们可以选择找一个新的玩具去玩，不能玩面膜。我们知道你很难过，我们愿意陪着你。
哭了很久，宝贝觉得不能得逞的时候，他不再哭泣，而是选择用哼哼哼的声音。我又想起书里教的方法，用玩儿的方式对宝宝说：“爸爸好像什么也听不见了，每当有哼哼的声音，我就什么也听不见了，只能听见宝宝正常说话的声音”，不一会儿，宝宝就笑了。开始想要玩医生的游戏，给我看耳朵。
教育可能也是一辈子的事儿，似乎也没有什么捷径，每一次新的学习都要不断的实践，直到达成自己期待的结果。
再有好的感悟与大家分享！
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