为了深入有效的开展“学、研、优”活动，2018年3月27日，韩村河中心校曹章小学开展了“学习课标，研究教材，优化教法”——课标掌握测试活动。
全体教师在二楼录播室进行了课标考试。无论是年轻教师，还是从教多年的老教师，都在认真、仔细地答题。
通过这次课标考试，老师们更加熟悉掌握自己任教学科的课程标准，很好地去把握教材，提升理论水平和实践能力，提升课堂的教学水平，加快教师专业化发展。
为了深入有效的开展“学、研、优”活动，2018年3月27日，韩村河中心校曹章小学开展了“学习课标，研究教材，优化教法”——课标掌握测试活动。
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通过这次课标考试，老师们更加熟悉掌握自己任教学科的课程标准，很好地去把握教材，提升理论水平和实践能力，提升课堂的教学水平，加快教师专业化发展。
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说课 (一)说课要求“六说”： 即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。 课标是教学的依据，教材特点和学...
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说课 说课要求“六说” 即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。 课标是教学的依据，教材特点和学生情况既...
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2017年6月8日下午，韩村河中心校曹章小学开展"防患于未然 掌握逃生技术‘’防火教育专题活动。 这次...
本文标题：学习课标，研究教材，优化教法——韩村河中心校曹章小学开展课标掌握
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