不知道你最近是否留意到一则新闻？
腾讯代理了Triseum公司的一款游戏，叫微积历险记（Variant)。
这个游戏特别的地方在于，它是帮助大学学生学习微积分的。这个游戏的设定是，你扮演一个被困在外星的少女，马上星球就要爆炸了，这时候你要做的就是通过解答一些微积分的题目，恢复损坏的装置，在星球爆炸之前离开这颗星球。这款游戏已经在国外不少高校被数学老师用做学生的课后作业。希望用通过游戏的这种方式，去减缓学生对于微积分的抵触心理。
基于游戏的学习，英文就是Game-based Learning。你肯定会有疑问，为什么我们要通过游戏才能更好地学习呢？为什么游戏显得比学习更有吸引力？
在2012年出版的一本书《游戏改变世界》里就提到了：游戏有四个非常关键的要素。这四个要素揭示了游戏对于人类的吸引力。
- 游戏的目标清晰。不管是拯救城堡里的公主还是从荒岛逃生，这个目标都足够清晰具体。
2.游戏的规则明确。什么能做什么不能做的要求，把我们的可能性限定在了一个范围之内。现实往往是没有显性规则的，所以让人疑惑而不知所措。但游戏中，说清规则往往也意味着把解法缩小到了一定范围内。
3.游戏可以提供即时反馈，你知道什么地方自己做对了，什么地方做错了，能及时作出调整。而不是像学习一样，我们很多时候投入了时间和经历，却并看不到结果，心态受挫就很难继续下去。
4.参与者心态上的自愿参与。对于游戏来说，我们其实已经放下了戒备，觉得这就是一个好玩的东西。我们不怕犯错，愿意投入进去。而学习，忍不住就被我们严肃化、认真化。甚至，我们很多时候是觉得学习是被人逼着做的一件事。当这样的心态产生时，就很难对学习乐在其中了。而游戏，谁开始的时候不是兴奋和跃跃欲试的呢？
综上，这也说明了为什么我们在玩的时候可以全情投入，但在学习的时候却总是走神。为了让学生们能更好地学习，现在教育界和科技界有越来越多的人开始探索这种新的学习模式。上面提到的Triseum公司还有另外一款早期的学习产品ARTé:Mecenas，是让学生熟悉十五、十六世纪艺术史的。
我相信在以后的课堂上会出现越来越多的基于游戏的学习。对于我们自身来说，完全可以换一个角度看学习，把学习这件事情也变成一个游戏。学习的目标就是打怪，学了一个新知，整理了一个卡片，就是打倒了一个怪兽。当学习变得跟游戏一样有目标、有规则、有即时反馈时，学习是不是更有趣了呢？
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