三年来，每一次疫情，我们都能看到各色各样不同的人所表达出的痛苦。但对我来说，这三年中，尤其是在这次乌鲁木齐的疫情中，我身边的妻子所承受的痛苦，却最让我动容。
原因并不是因为她是我最亲的人，她的痛苦也不是为她自己，而是为她的教师职业，为她的那些学生。
三年来，妻子作为三届高三毕业班语文老师，对疫情下创造出来的网课，已经到了快要崩溃的程度。
2020年，经过春节封闭紧张之后，一切恢复正常。妻子现在还在说，那一年还算好，有运气，高考完了，疫情才导致封城。那一年封城，我是小区的志愿者，前前后后也经历了四十多天。
2021年，高考前，乌鲁木齐山雨欲来，谁都不知道哪一天就会被封隔在家里，因此高考前最后二十天，她五六名高三的老师和高三的学生总共两百多人，坚决的自愿封闭在学校里，进行最后的冲刺。很惊险，她们自愿封闭的第二天，学校所处的整个区域全面被封。等在疫情中的特殊高考结束，回家来的妻子像大病一场，很久缓不过来。
她说你知道吗？五六个妈面对两百多个孩子，管学习，管生活，管精神状态，我这辈子都没有那么累，那么拼命过。
那两年，虽然也断断续续的有网课，但所幸都时间不长，也并没有很大的影响到教学和学生的毕业。
今年，乌鲁木齐疫情又来，妻子照样高三，可至今，她和学生都没有见过面。
我每天都看着她在崩溃边缘忍耐，我说都这样啊，全市学校从小到大都一样啊！起码有网课还可以让学生不至于放羊吧？
妻子说，你知道网课意味着什么吗？意味着距离，意味着疏远，意味着没有交流和沟通，意味着你根本无法把握教学的落实程度和学生的学习程度！你不知道电脑和手机后面，谁在真的学，谁在应付，你不知道你教的每个孩子，能每天把我们教的内容，领会多少！
我说，这会有很大差别吗？
妻子说，如果真的作比较，上网课的效果连平时正常上课的三分之一都不到！
我说，家长和孩子们都理解的，尤其是高三学生，基本也都成人了，他们多少也知道轻重，毕竟真正躺平的没几个。
妻子说，那是你的以为，也是无数家长的以为！你知道每次网课，我想多些了解和交流，每次都采取多点一些学生的名，让他们参与进来，可你能想到结果吗？我点十个学生，在电脑和手机后面，能给我即时回应的，四五分之一都没有！很多孩子，就只是连线开通而已，开通后他们在做什么，我根本不知道！你说，这样的授课怎么能不让人绝望啊！
我说，那就借助家长的力量啊？
妻子说，如果是你，你愿意每一堂网课都陪着孩子上吗？
我哑口无言。
妻子问我一句，你觉得生活和孩子哪个重要？
我想了半天，没办法回答。
妻子说，很多人当然会回答生活重要吧？但是不是有很多人的生活，就是为了孩子吗？
妻子说，在疫情中，在那些微信群里，看到各种各样的诉求和抱怨，她就没来由的愤怒，那里面有几个人在疫情中，真的把心思和重心，能放在自己孩子身上？
妻子说，疫情会反复，但孩子的时间过去了，就不会重来任何一次！既然都在家里，那能不能把抱怨烦躁无所事事的时间，多用一点在孩子身上！
关于每个人应尽的责任，我，还是哑口无言。
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