开会

    先是政教主任发言，说说各班体温表上交情况，端午节活动安排。然后是教导主任，督促快点儿改卷，尽早上传。重点说了中招报名的事儿。第三个发言的是总务主任，总务主任教语文，说话慢条斯理，晓之以理，动之以情，告诉班主任教导学生要爱护公物，损坏公物要包赔。比如纱窗，比如电扇。

      终于该校长发言了。

    照习惯校长会将前面几位领导的发言择要再重复一篇，强调一遍。然后才开始自己的讲话内容。

    今天校长重复强调的是中招的事儿，想来是督促大家要认真对待中招，毕竟“收秋收麦” 三年一轮，到了大收获的时候。然后校长总结了上周朗诵会的事儿。接下来又说了关于学生违纪如何站休的事儿。大意是说罚站当有目的，要让学生既站了也要起到教育的效果。此时，第一节下课铃响起，下面的老师个别稍有骚动，校长赶紧提醒:“别着急啊，下面这个事儿得说，不说不中，还检查嘞，一会儿还得拍照。”

      接着，校长背后白板上出来几行大字——哦，原来是要带领大家学习一位领导的讲话精神。学习过程中，校长又插述了城里一学校上周一孩子跳楼的事儿，引起大家一阵唏嘘，然后校长又继续传达讲话精神。

      第二节晚自习已经上课十分钟有余。我在想，以后周五晚上是不是应该不再让孩儿们收交作业？

    “一个目标，两个理念，三个关键，五个突破……”，校长提高音调，将“一”“二”“三”“五”几点传达给大家，不知道哪个老师一声长长的哈欠声传过来，让我不由想起了我们的课堂。看来，想方设法吸引听众的注意力——该是所有讲者备讲的重点。

      校长应该是觉察到了某些老师的倦怠，于是开始沿袭以往亦庄亦谐的讲话风格，于是老师们就听一会儿笑一阵……终于，会议结束，打道回府，看作业，蒸馒头，刷锅，拔充电器……