《月亮先生》这本绘本是国际安徒生获奖作家汤米温格尔的经典作品。这本绘本再次展现了大师的幽默、智慧、童心和创造力。与月亮相关的绘本很多，这本绘本中的月亮有喜怒哀乐，会羡慕人类生活，也像个顽皮的孩子，也渴望着被接纳和喜爱…这些都与我们孩子的心理相契合，不仅可以打动孩子，也让我们寻味一番。绘本中还把宇航科学和月相变化等知识融入剧情，让孩子们有了别样的认知方式。
在为孩子伴绘本时，有4点值得我们关注以及可以和孩子进行互动的 :
1.这本绘本的作者汤米·温格尔8岁时，他的故乡在第二次世界大战中被纳粹军队占领，所以他童年中有4年是他人生中最为恐怖的4年，之后又在欧洲流浪。因此他的作品中常带有讽刺的味道，《月亮先生》反映的是不被社会接受的边缘人的处境，有点儿映射了作者的人生。这本绘本被改编成的动画电影叫做《月亮上的人》，家长可以作为绘本拓展和孩子一起观看。
2.月亮先生和窗外的月亮是同时在变化的。我们可以和现实的月亮相联系，也可以利用书籍和多媒体资源，带孩子一起探索月亮阴晴圆缺、周期变化的规律。
3.故事最后的结局有别于其他的绘本。我们无须向孩子做过多的引导，我们只要问孩子3个问题：月亮先生的地球之行快乐吗?他为什么要逃走?为什么不再来地球了?孩子的世界很纯真，但是他们的回答常常会给到我们家长惊喜，细细品味孩子的答案，说不定还能品出哲学意味，无论孩子的答案是什么，我们都不要去否定，提问的目的是引发孩子思考，给到孩子表达的机会，同时我们也能了解到孩子的想法。
4.将结局交给孩子，从孩子的角度出发，创编一个不一样的结局，也许在不久的将来博士可以搭乘宇宙飞船飞上月亮和老朋友见面呢。
这本绘本不仅让我们的孩子们懂得接纳的意义和月亮周期的知识，更是给到了我们家长育儿启示：我们的孩子虽然不是社会边缘的人，但是渴望被认可，渴望被各个群体接纳的心是相同的。同时对于孩子的同理心的培养和学会接纳别人，也是需要我们家长引导的。引导的时候需要注意技巧，相比说教，有8个字可以帮助我们家长：旁敲侧击，感同身受。在日常生活中，我们可以多用这样的提问方式：他们这么做，你怎么看?你觉得可能会发生什么?他们为什么会这么做?这三个问题会让我们的主动觉察，并将自己代入其中，通过自己的经验做出预判，从而分别行为的对错。
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