（根据胡中海老师喜马拉雅音频整理）
大家好！这里是中国新巅峰教育新巅峰家教智慧【边做边爱】——培养优秀父母的规律。
有一位年轻的家长满面愁容地来到新巅峰找到胡老师，他说：“我作为一个家长，总希望我的孩子上学以后学习成绩不要落后，我的孩子明年就要上小学了，如果他现在这种成绩，我对他实在太不满意了。”我说：“你孩子多大了？”他说：“我孩子今年六岁多了，我从他三岁开始让他学英语、学画画、学唱歌、学书法。结果呢他除了画画课有点儿兴趣外，可以静下来十来分钟，其它的课上，上课的时候他不是做小动作就是有意捣乱，多少次气的老师叫我们把他带回家。原来在家里边他还能写写自己的名字，简单的字，现在什么也不愿意写了，逆反心理可强了，叫他做啥他偏不做，我们真不知道拿他怎么办？他明年就要上小学了，我可怎么办啊？胡老师！”
我就跟他解释说：现在的孩子被迫学这个，学那个现象特别普遍，孩子几乎没有自己支配自己的时间和空间的能力，这容易引起孩子大脑神经发育当中多种感觉统合的失调，这对孩子的心智发展和学习兴趣培养。是得不偿失的，家长应该在寓教于乐的环境当中，逐渐地促进孩子智力发展，技能发展和一些良好习惯的养成，否则的话只能是拔苗助长。父母不要让孩子产生一种父母要我学习这种不良的心理后果，这对孩子以后正确的学习极为不利，这是小孩子厌学的开始，许多家长认为孩子就该好好的读书写字，整天的给孩子买各种各样的资料，让他们不断的写作业、补课。一点儿也不给他们放松的机会，家长们总是希望自己的孩子把书上的知识全部学会，可是书上的知识又能有多少呢？日常生活当中能用到书上的知识又有多少？我们之所以学习，不也就是为了生活当中能用到吗！书中的知识学会了可不会应用，学会知识又有什么用？客观的说，现在的社会上很多兴趣班教学方法和效果都值得我们商榷。很多项目的学习，由于学科的难度和孩子自学能力不同步，孩子学起来存在很大的困难，而且父母又不能很好的理解，常常对孩子训斥甚至打骂，从而使孩子对学习产生一种厌恶情绪。
在这里我就给大家稍微深一点儿的讲一下，因为我在全国做辅导培训学校的指导上千所，美术类的、音乐类的、英语类的、各种各样的，我们说美术类的，把一种简单的简笔画教给孩子，那是对孩子想象力的扼杀，还有很多，我在这里只简单的说一下，包括学习只是为了考试，这样的话有一些把中考划题压题这样子的话，这样子的一种学习完全把孩子只是为了考试，如果有的家长愿意说我只是为了孩子考试，胡老师你帮我介绍一下，我会告诉你，但是我不建议。为了自己孩子的健全成长，这样的学习班儿，你还是离得稍远一点儿。我在这里的观点就是要首先站到科学的原点上，蒙台梭利博士把儿童期比作心灵胚胎，她说：“人们面临的最大问题之一就是他们没有认识到儿童拥有一个积极的精神生活形态，尽管儿童当时并没有发现，而且他们也必须经过一段漫长的时间来秘密的完善这种精神生活，既然儿童是个谜，需要时间秘密的完善他们自己，那么空间对于他们来说是必不可少的。”纵观蒙台梭利的教育法，他一再强调，家长不要压抑孩子，要让孩子根据自己的兴趣上去学习，给他们自己观察、摸索的时间，耐心地让他们去反复。蒙台梭利博士同时还说：“孩子通过自己的行动来寻求身体和思想上的独立。”他们不关心其他方面的知识，他们只知道自己学习知识，并且通过自己的努力而得到经验，我们必须清楚的知道，当我们给予孩子自由和独立的时候。我们是在给予一个不断劳动者、工作者自由，他们不工作就无法生存，这个规律和其它的生物是一样的。碍于这种规律的发展，就等于倒退，社会竞争是客观存在的，孩子在学习生活当中也不可能没有压力，最不容忽视的是现在的孩子承受了很多在他们这个年龄不该承受的压力。社会帮助孩子减轻心理压力渠道也非常缺少，家长不给予孩子放松的机会实际上堵塞了孩子释放内心压力的渠道，所以我们新巅峰专门开设了家长的带幸福回家幸福家庭的训练课程和孩子的未来领袖的课程和孩子的创造学习的课程，这些都是充分释放孩子的压力，所以，有智慧的家长可以送智慧的孩子一起来参加这样好玩的课程。
有一个我见过的七岁的小孩儿叫小东，他的父母移民到澳大利亚墨尔本，然后他也跟着去了，就读于一所公立的小学。和国内学校不同的是在这个墨尔本的校园里头，天天听不到朗朗的读书声，校园里显得宁静安详，孩子们和国内的也不同，他们不用规规矩矩地坐在固定的位置上，可以随便的坐着，自由的说话，他们还可以自由地走动。当然了，如果有问题的时候，他们可以随意的问老师，教室墙壁的四周贴的花花绿绿的那种纸，这些图片都是这上课孩子的杰作，有些画的显得很粗糙，但是看上去很和谐。上课的时候，孩子可以随便的问老师问题，这里的学习安排看起来和国内的不一样，要轻松的很多。孩子们早上09:30开课，每节课40分钟，中间有20分钟休息的时间，下午三点就放学了。让这个父母很诧异的是，孩子所有的在学校上课的时间，既没有教科书，也没有教学大纲，也没有家庭作业以及各种考试，这些孩子甚至不知道什么是期末考试。上课以前老师会把国际音标或者自然拼读的单词都写在黑板上，但他们从来不要求孩子听说和默写，也不要求索性的背这些单词，在国内像这个孩子这么大的年轻人，小朋友都能写出漂亮的作文了，这个孩子竟然不知道英文的上街散步之类的词汇怎么写，这孩子的父母担心不是没有道理的。孩子从三年级到四年级的一年里，只是学会了基本的交流单词，稍微长一点儿的单词，短语拼起来都有一些困难。望子成龙又担忧不已的父母，便经常到学校看这个孩子，了解孩子学习情况，他们没有变得有所乐观。就像一日三餐，晚上都要休息一会儿，这孩子每天都会带着零食欢欢乐乐地去上学，这个孩子的父母因此向他们的邻居一对墨尔本当地的老夫妇表露出疑惑不解，澳大利亚的教育方式一直都是这样吗？他的人才是怎么培养出来的？这段时间是孩子一生求知最宝贵的时间，是人生最宝贵的阶段，让孩子完全放松的玩儿，基础教育怎么完成？这对老夫妇倾听完了父母的倾诉之后，便笑着说：“我不知道你说的是不是有道理，但我们的孩子都是这样学习的，他们现在的工作、生活都很好，不知道这样的回答能不能让你满意。”父母还是不放心，他们觉得把儿子弄到这来，看上去没有什么水平的学校去上学，就如同把珍贵的东西交给了不值得信任的人保管，这让他们忐忑不安了很长时间，虽然他们很相信这对墨尔本老夫妇的话。但是他们还是觉得中国的教育方式让人更踏实一些，虽然他们也认为中国有些教育方式有些死板，但是这种死板的教育方式确是使得中国的孩子能够在国际上表现突出，屡屡拿奖，也使得中国留学生能在世界名牌大学当中成绩优秀、名列前茅，并且轻而易举的拿到高额的奖学金。
（未完待续）
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