绘本讲师训练营【28期】5/21阅读原创《绘本之力》

28008 康慷

      孩子是完全按照语言所写的，来跟着故事走。要是大人，即使语言表现不充分，也会猜想作品可能要说的是什么意思。孩子是一味地按照语言所写的来理解，当这样做无法形成形象时，就被阻隔在了故事之外。

              摘自《语言的重要性-绘本之力》

绘本讲师训练营【28期】5/21阅读原创《绘本之力》

      想起曾经参加《我依然爱你》的作者读书会，橙子老师在描述绘本的图、文字、封面封底的设计和修改的整个过程……语言的重要性，真的不容忽视。虽然提倡亲子共读，可是就算有了家长的高质量陪伴时间，可绘本中的文字如果没有经过作者反复的揣摩和选择，最终不知所云的绘本也几乎很难走进孩子的心。

      在《在作为表现灵魂现实的媒介》一文中，柳田邦男这样定义绘本:将绘画所倾诉的内容，不是以一幅大幅的画，而是以日常生活中双手能捧起的尺寸和低消费方式提供出来，这就是绘本。

      绘本离不开图画：绘本可以没有文字，却不能没有画。画的故事是什么样的呢？绘本给我们答案。