用搞笑的方式进行共情,把本来孩子妈妈想要干预教育的局面扭转了。而孩子们的情绪得到回应后,他们的理智脑也就开始工作了。
更妙的是,当孩子们说要求助时,王祖蓝却来了个反向操作,顺着孩子的心理说话。
最后还使用了一个小小仪式感,让孩子们想要完成的决心更加坚定。
这个世界上肯定没有100%的感同身受,但至少我们要尝试“蹲下来”。
第一步的成就感
这又是一个引导小技巧,孩子接触一个新玩具时,我们可以先来个“热身”,就是用一些简单的,看似孩子立马可以做到的任务,来达成他们的第一步成就感。
用搞笑的方式进行共情,把本来孩子妈妈想要干预教育的局面扭转了。而孩子们的情绪得到回应后,他们的理智脑也就开始工作了。
更妙的是,当孩子们说要求助时,王祖蓝却来了个反向操作,顺着孩子的心理说话。
最后还使用了一个小小仪式感,让孩子们想要完成的决心更加坚定。
这个世界上肯定没有100%的感同身受,但至少我们要尝试“蹲下来”。
第一步的成就感
这又是一个引导小技巧,孩子接触一个新玩具时,我们可以先来个“热身”,就是用一些简单的,看似孩子立马可以做到的任务,来达成他们的第一步成就感。
本文标题:育儿路上-孩子畏难时【摘抄】
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