阿福童第八讲——农场的藏宝洞

对于我来讲，本周的阿福童课程是“特别的”。

“特别”：我不在，课程仍旧顺利进行。

      本周学校临时有事不能孩子们上课，没想到孩子们自己把电脑打开调出来课程上了一节，别的老师去班里还给孩子们拍了照片，并且告诉我这个课真不错，孩子们表现也很好！另她很惊讶的是：二年级孩子们这么小，居然就可以在老师不在的情况下自己开电脑听课，自己设计板书，课上学习存钱和花钱，课程里还有头脑风暴，团队合作能力强……听了这些反馈，我心里感觉很自豪，很开心，孩子们总是让我刮目相看。周五我心血来潮又带着孩子们重温了一次，怕他们有的地方不理解，没想到他们兴趣依旧高涨，开心！我想在以后得课堂中更多地去倾听孩子内心的想法，并且去发现每个孩子身上地闪光点和不足，充分发挥孩子们的主观能动性，孩子能够感受到课程带来的乐趣，提高学习的兴趣和效率。

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“特别”：藏宝洞里奥妙多。

光看本周的主题，是不是就很令人期待呢？没错！本周的藏宝洞真的可以说是挖到宝了，这堂课特别有趣。首先给孩子们20元钱，出示几种商品任孩子们来挑选，哈哈，令我没想到的是，班上孩子居然把20元始终存着不舍得花（可能对与农村孩子来讲20元真的是不少的数目）。但当看到阿福童大礼包时，却有一大部分学生当机立断地花了18元进行购买。哈哈这就是阿福童课程无处安放的魅力啊！接着西瓜老师一场头脑风暴小组进行讨论“你们的钱会存到哪里呢？”听到视频里有的孩子说放在柜子里、钱包里等等，我们班的孩子也不甘示弱，他们有的说密码箱里、存银行、放自己的书皮里、书包里……真是佩服孩子们的想象力。最后西瓜老师接着问大家，你们的藏宝洞有什么优点和缺点呢？大家又开始思考起来……阿福童的课程紧凑，衔接紧密，安排合理，十分利于孩子各方面能力发展。通过这样的课程，我明显发现孩子们爱思考了，知道正反看待问题，也逐渐善于表达和团队合作！真棒，下面我们一起来欣赏孩子们的成果展示吧！

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