笔者有一个儿子正上一年级，前几天在班级家长微信群里看到一堆家长吐槽，都是关于在带娃写作业过程中的心酸历程，跟前段时间传遍朋友圈的一段评论如出一辙，不禁有了同病相怜之感，同时对一些带娃过程中的相关问题有点想法要一吐为快。
我觉得首先家长对自己带娃过程中容易发脾气这件事不需要有多大的愧疚及自责，要知道这种情况自己并不是个案，要客观的面对自己的这种情绪，与这种情绪和平相处，而不是被这种情绪所左右。
其次就是如何面对孩子在学习生活中遇到的各种问题。
1、 我是不是应该全程看着孩子写作业？
首先我是不同意看着孩子写作业的，当然这也有一个前提，就是如果孩子写不完作业，我也是可以接受的。我们的目标应该是让孩子养成自己写作业的习惯，为了这个习惯的养成，我们应该能够接受孩子在短期内不能完成作业的情况。
而这种习惯的养成越早越好，如果我们一开始就时时刻刻陪在孩子身边强制他写作业，而不是让他自己安排时间写作业的话，那么他的主观能动性就会一直被抑制，他会觉得只要不是父母要求，自己就没有义务写作业，他就会抓住一切机会玩耍。短期内利用强制手段完成短期目标，不能解决长期问题。自己做作业的习惯如果不能早期养成，迟早会有问题，问题暴露的越晚，负面影响就会越大。
而即使要陪孩子写作业，也有不同的方法。我认为最坏的方法就是盯着孩子做的每一道题，写的每一字，只要孩子一有错误，就忍不住给孩子指出来，要求立刻改正，更有甚者，还要把孩子训斥一顿。这样的话，孩子的自主体系就不能建立。况且，我相信老师也没有要求每一学生递交的作业一定是全对的，如果我们自己把孩子的不足隐藏起来，老师就难以发现孩子在哪些知识点上有不足。批改作业应该是孩子与老师的互动，家长在这方面，我觉得应该是多做不如少做，在这种事情上，“少即是多”。
我能接受的方法是孩子在做作业的时候，家长陪在旁边，只负责约束孩子的行为，让孩子能够在约定的时间内保持专注。只要孩子能够集中注意力将作业完成，即使你看到有错漏的地方，也可以先放一放。弄清自己的界限，抑制自己的冲动，是做家长的要做的功课。
2、 老师布置的作业是不是每天必须完成？
有的家长会觉得，你说的轻松，到时完不成作业被老师训，还要在群里点名，多闹心。是的，是有这样的问题。但是如果你问老师，你布置这些作业是要让我们家长跟孩子一起写吗，我想老师肯定不是这个意思，这个锅老师是不会背的。
我的观点是，对于老师布置的作业，只要是孩子自主自觉去做，能做多少做多少，完不成作业这种情况，只要不是一贯发生，是可以接受的。
在这个基础上，要注意以下几点：
1） 知识点是不是掌握了。如果孩子已经掌握了知识点，那么字写多少遍，题做多少道这种事情，和让他养成自学习惯这件重要事情相比，还是要关注后者。如果因为一定要让他做完作业而逼迫他，使他产生了厌学的情绪，可就得不偿失了。
2） 正确面对老师对孩子不完成作业的处理方式。家长没有逼迫孩子必须完成作业，孩子将面临老师对这件事的教导，孩子通过与老师的沟通，会自己意识到写作业这件事的重要性，家长在事后适当的引导，激发孩子自我管理的习惯，形成一个良性循环。切忌顶不住老师的压力，回到“头痛医头，脚痛医脚” 的老路上来。
3、 孩子在学校犯了错误，害得老师找到我，让我很没面子，我是不是应该好好教训他，让他长点记性？
不同的孩子有不同的天性，孩子有优点，也会有缺点，没有十全十美完全不让家长操心的孩子。首先我们要从心理上承认这样的客观事实，然后采用适当的方法。
不管采用什么方法，要确定这些措施是真的有利于孩子成长的，而不是为了给自己找回面子的。而且我相信家长采取的某些方法本身也是有违老师初衷的，不被老师支持的。
端正了自己的出发点，然后就是采取正确的方法了。我的建议是努力发现孩子的优点和取得的进步，并能够适时地告诉他，这样通过不断的强化进步，来使孩子不断进步。切忌抓住缺点不放，所有的“不要做什么什么”以及“你看你怎么怎么”的言论，只会强化不当行为在孩子心中的印象，没有什么正面作用。
4、 孩子因为一道题的错误没有得到A+，从而伤心难过甚至哭泣，我应该怎么劝他？
如果你的孩子是这种情况，说明他是一个自尊水平很高的孩子，这是好事，因为有所成就的人大多都是自尊水平高的，家长应该首先觉得欣慰。
而当他难过的时候，你或许会说，没事的，不就是一道题吗，你还是很优秀的，我们相信你。或者会说，是那道题出的有问题，不怪你。而这些回答不见得能让孩子的情绪平复。而那些没有事儿，没关系，别哭了等等劝说方式会让孩子觉得自己得不到理解而愈加难过。
我建议的劝慰方法是这样的，你可以说：因为一道题没有拿到A+确实挺让人伤心的，我也挺替你难过的。这种说法看来好像没什么特别的嘛，但我建议读者试一下。这种交流用的方法叫做‘反应情感’，当你将孩子的想法和情绪说出来，他知道他的处境得到了你的理解，他的情绪就会得到缓解。
5、如果我看到我的另一半教育孩子的方法明显是错误的，我是不是要制止他（她）的行为，改用我的？
遇到这种情况，首先我们要自我检讨，我的观点是不是对的，他（她）的方法难道真的就不对吗，他（她）是不是有他（她）的理由。如果你仍然不能改变你的想法，那么有两种方法：1、离开现场，2、----------------
忍着！
个人观点，用以自勉，欢迎讨论。
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