父子俩在老师办公室里上演“武打片”

父子俩在老师办公室里上演“武打片”

今天，在办公室里上演了一段父子“武打片”。

父亲揪住儿子头发，扭住胳臂将儿子摁倒在地，接着就几个耳光打儿子。儿子两眼怒视着父亲，起身抓住父亲，一个猛甩将父亲推得连连后退几步。

办公室老师们都赶紧上前去拉架，一场激烈的父子动作片停止了。原因何在呢？

后天就要中考了，如何将学生安全送到考场，并安全接回学校，这些问题学校非常重视，也出台了中考接送方案，规定如下：

学校统一配车，每个考点都有教师护送，坐在车上，负责学生的路上安全，考试期间的事务，以及准考证的收发保管。如果自行去考场的，由家长写上安全责任书，学生在考试期间的安全由家长监管负责。

离考点近的家长都想亲自接送孩子，于是他们都来学校签订了安全责任书，确定自己是学生的监护人，学生在考试期间的安全由家长负责。

父子俩在老师办公室里上演“武打片”

郭老师今天开始纳闷纠结了。因为他们班里有一个学生很让他头疼，不放心。他想让这个学生的家长也来学校签个安全责任书，考试期间由家长接送学生。

可是这位学生告诉老师，父亲不愿接送他，非要让孩子坐学校的专车去考场考试。班主任郭老师打电话让他家长来学校商量一下。

为什么郭老师那么强调让这个学生的家长接送孩子呢？

是因为，这个学生从开始上九年级以来，郭老师操了不少心，天天提心吊胆的。这个学生只要一过星期就去网吧，不回家，父亲总是在周末时在街道上四处找寻。平时上课总打瞌睡，晚上在寝室偷玩手机，老师说，早自习基本上能睡到放学钟声响。

这个学生是个寄宿生，本来他父亲在开学时都给学校签过周末孩子自行回家的协议书。父亲平时干活忙，没时间到学校接，就让孩子放学后自己坐车回家。

没想到有一次孩子到晚上还没有回家，这位父亲就打电话给班主任郭老师说：

“我孩子怎么到现在还没有回家，你知道他上哪里去了吗？”

班主任说：“我怎么能知道他放学后去哪儿了你给我签过自行回家的协议书，孩子出了校门学校没法监管。”

可能又等了一个小时，孩子依然没回家。这位父亲打威胁电话说：

“我已经找了半个城市，十几家网吧，都找不到我儿子，你们赶紧去找找。如果今晚我孩子不回来，我要报警，找你老师的事！我孩子哪去了！”

班主任不想过多去辩解，一再告诉他，孩子出了校门的责任与学校无关，但出于人道主义，班主任也派人帮忙找，没有找到。

后来夜间十二点左右，这个父亲打来电话说孩子回去了，是从网吧回来的。那一夜，这位父亲将他儿子一顿毒打。

自从那件事以后，郭老师每到周末或者是学校组织的外出活动，对这个学生总是提心吊胆。这孩子总是在最后时间段直接溜走，不见了。

这次中考更为关键，郭老师害怕这个学生在最后一场考试结束后避开领队教师的视线直接遛掉，也不上车，跑向网吧不回家，再让家长威胁老师，这就可怕了！

可是这位家长在考试期间，就是不愿接送孩子，他一再保证他儿子肯定不会跑掉的。但郭老师不放心，没办法又让家长签订一份保证书，让他在最后一场考试结束时去考点亲自把护看住孩子，直接接走孩子回家。

父子俩在老师办公室里上演“武打片”

孩子写下保证书：xxx在考试期间，听从领队老师的指挥，不擅自行动。不听从指挥后果自负。

家长也要签字，可是这时候家长恼了！说自己孩子言辞不准确，应该更正为：xxx在考试期间，听从领队教师的指挥，不擅自行动，如果不听从指挥，出现事故责任自负。

缺少了“如果”两个字。他让儿子重新写一遍，可是儿子就是不写，认为父亲故意咬文嚼字，顶了一句。不料，父亲起身给儿子就是一个耳光，然后揪住儿子一直打到门口，父子俩扭打一起，被老师们劝开，这父亲嘴里骂骂咧咧：

“老子跟着你整天来学校，丢人现眼，一次又一次。就这件事有多大事，非要让我来签字，这明摆着故意摆掉人的，就考试期间他能出啥错？”显然语气由批评儿子转入斥责教师，极为不满。

班主任又给他解释了很多遍，关键他儿子以前犯过多次这样的错误，每一次都是保证得好好的，到最后偷偷溜了。然后不回家，让父亲对班主任发牢骚，恐吓威胁。这是学期最后一次考试，班主任想安全把他儿子送到他手里才放心。

后来这位父亲总算签了字。

我在想：即使签了字，学生一旦在老师结束后擅自跑掉去网吧，父亲找不到，到时候家长还会找学校老师的责任。

班主任让他签字主要是给他儿子警示，让他学会对自己的安全负责，让家长意识到孩子安全的重要性。可是家长总认为学校是在为难他，难道你不清楚自己儿子的恶习秉性吗？

默默祈祷这个孩子在考试期间一切行动听指挥，不偷偷跑掉去网吧，最后能安全回到家里。

父子俩在老师办公室里上演“武打片”