第29节、小问题会变成大麻烦
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读完本节你有什么感悟？
如果小问题没有及时根治，那么它就会酝酿成大麻烦。我太赞同这样的观点了。
教书八九年了，见过形形色色的家长。但凡是没有礼貌，没有教养的孩子，家长几乎都是宠溺成性，而且对这样的情况是不以为然的。自然，最后这样的孩子几乎没有一个能够完成学业的。
孩子一旦出现任何问题，家长就要及时制止。之所以很多孩子身上的问题最后都变成家长的问题，是因为家长没有尽到自己应尽的责任。如果坏习惯的幼芽没有及时铲除，他朝就会变成枝粗叶茂的大树，根深蒂固难以拔出。
这是关于家庭教育的，下面我想谈谈关于自己的学校教育。
最近我很苦恼，因为我们班男生寝室302的卫生实在太糟糕了。
其实从高一开始，我就很重视培养孩子们整理内务的习惯。我们曾经举行叠被子比赛，还特自选出评委，进行打分，颁奖等。还每个周日晚自习召开寝室长会议，加强每天的寝室管理等。孩子们如果寝室卫生不达标，还要进行唱歌跳舞小品比赛等。总之，变着花招培养他们的习惯。
在严抓狠治下，孩子们的寝室卫生有很大的改变。但是唯独男生302寝室的卫生还是让我头疼。高二分班，进来了一批学生，这批学生中恰好就有几个住进了302。他们的习惯非常不好，内务几乎不会整理。但不知道当时因为什么原因，我竟然忽视了这个问题。也就是说我没有去严加管教他们的寝室卫生。
随即，我经常接到宿管的电话，总是关于302的卫生问题。说实话，班主任的事情真的太多了。我并不是没有去管理，而是很多事情实在分身乏术。而宿管在电话里的语气也很不好，每次接到他们的电话我的心情就很不爽。我一直觉得宿管的职责就是管理好宿舍卫生。身为宿管就要尽到自己的责任，处理好自己的份内工作，班主任则全权配合。而不是什么都推给班主任，还要把气撒在班主任身上。
因为宿管的语气很不友好，我的态度也不是很好。于是宿管打电话过来，我就象征性喊学生回去打扫。甚至有时候我还不接宿管电话，不喜欢听到他们的抱怨。直到上上周，我又接到宿管电话。这次是男生303没有打扫好卫生，我有些疑惑。因为303的几个娃娃都非常乖巧懂事，他们的内务我几乎从未操心。于是我反问，是不是弄错了，应该是302吧？
这宿管回答：“302那帮垃圾，我简直不想说。”
这句话让我很难过。我的学生再差，也不可能是垃圾呀！于是我决定第二天早上去一探究竟。
第二天早上07：00，我就到了302寝室门口。不出所料，整个寝室的人全睡得死气沉沉。我非常生气，因为隔壁303的孩子们全部吃了早餐，整理好了内务开始背单词了。而他们……，太气愤了。于是我一脚把门踹开，只见地上乱七八糟堆满了矿泉水瓶、脏袜子、沾满泥巴的鞋子、方便面盒子、翻倒在地的凳子……更恼人的是，整个地面铺上一层油黑的污渍。不，不是铺上，而是浸透了油黑的污渍。空气中还有一股脚臭味、腐烂味，简直令人发呕！整间屋子，用垃圾场来形容，真的一点也不过分。
我这才明白了宿管的那句话，确实一点也不过分。
而接下来要培养302整理好内务这个习惯，真是一项艰巨的任务啊！一切都是因为我没有及时处理好这个问题，以致变成今天这个样子。
唉！仔细想来，自从高二后，我就几乎没有怎么管理他们的寝室卫生。这个学期以来，我更是一次都没有去过孩子们的寝室。我总认为从高一进校培养好这个习惯就可以了，却忽视了高二新进来的一批学生，他们没有养成这个习惯，而我也没有重视这个问题。于是他们就破罐破摔，导致越来越糟糕。
而之前的很多管理方法，我自认为很好，其实也不过是花招罢了。治标不治本，根本不起作用。最好的管理应该是发现问题就及时处理，然后要经常监督，要经常去他们的寝室查看。另外，管理一定落到实处，不要只停留在表面。要课堂下多接触学生，走近他们，了解他们的心声。这是最重要的。
仔细思考，很多时候我不满意那些宠溺孩子的家长的行为，其实很多时候我和他们也一样啊！也喜欢包庇袒护自己的学生，也喜欢不正视自己的缺点，还喜欢为自己的无能找借口！
唉！生活就是笑笑别人，然后再笑笑自己！谨以此诫！
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