第四章游戏时间到了
【本章思想】
用真诚的赞赏给与孩子美妙感受。
【本章思路】
生气为什么能带来痛苦，赞赏为什么能带来快乐，虚假的赞赏为什么无效。
【正文摘要】
一、生气和赞赏的不同体验。
1、生气。
当你生气时，身体会解读为你受到了侵害，开始释放化学物质让你紧张，保持高度戒备。
所以孩子可能感受到了紧张，对你产生戒备。
生气是伤人伤己。
2、赞赏。
当你赞赏孩子时，身体会解读为你很满意，于是放松下来。
孩子也能感受到这种轻松快乐。
赞赏是利人利己。
二、真诚赞赏和虚假赞赏的不同。
1、真诚赞赏。
真诚赞赏是发自内心的，孩子能感受到被认可的真实，孩子会感激你。
2、虚假赞赏。
虚假赞赏是有目的性的，孩子能感受到被操控，他会用各种反抗让你的企图落空。
比如为了鼓励孩子抓紧时间学习，我会这样讲，你今天太棒了，都能管住自己学习了。这样的鼓励对小点的孩子可能有用，对大点的孩子却会失效。
因为我鼓励的，是孩子感到不舒服的感受。（这里不讨论学习的不适感）这样的鼓励会让孩子感到，这种不适不得不持续下去，他感到了压力。
研究发现，父母们坦诚地鼓励孩子的进步细节，会让孩子体验到学习快乐。还是这件事，试试这样说，你今天的字写得很整齐，而且都对，你是怎么做到的，能给我讲讲吗？
跟着大人的思路，孩子也能看到自己的字好像比昨天漂亮了，真的都对了。感到好像写得也很轻松哦。
这是孩子对学习过程体验到的一种快乐。让孩子再讲讲心得，是让孩子再次体验成功和自我肯定的过程。这种方法能增强孩子的学习动力。
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