今天发现了这些天一班的学生,在课前读书,或早读的时间里,把一些名言警句,后面的作者名换了,换成相同音的同班同学的名字,总共六句话,一开始是改了一个作者的名字,读成了同学名,慢慢演变成六个名字都改了,还有开始只是个别几个读,现在全班都这样读,我的心情也是很矛盾,这班学生读的积极性不高,但是经过他们改了之后,反而学生更愿意读,而且读得很大声,我又担忧学生乱换名字会记不住原作者,也对作者不尊重,这种矛盾困扰着我,所以一直没有做出相应的动作或命令,静观其发展。
今天发现了这些天一班的学生,在课前读书,或早读的时间里,把一些名言警句,后面的作者名换了,换成相同音的同班同学的名字,总共六句话,一开始是改了一个作者的名字,读成了同学名,慢慢演变成六个名字都改了,还有开始只是个别几个读,现在全班都这样读,我的心情也是很矛盾,这班学生读的积极性不高,但是经过他们改了之后,反而学生更愿意读,而且读得很大声,我又担忧学生乱换名字会记不住原作者,也对作者不尊重,这种矛盾困扰着我,所以一直没有做出相应的动作或命令,静观其发展。
本文标题:困扰的读法
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