孩子们啊

中原焦点坚持分享第2279天 202300606

今天终于放晴了，今天太阳出来啦，整个世界金亮亮的。

走在静谧的校园里看露珠赏阳光，整个心好像有风穿透有光照过畅亮畅快。

《黄帝的传说》思路清晰。造车和造船，这两个故事，都是先写看再写想接着写做，最后写结果。

左边，右边，都是故事，故事的脉络都一样。写最后“结果”时，有些孩子提议不能两边都一样啊。那怎么写呢？做法是孩子提的，怎么做孩子一定有答案。

这两篇故事的结果都是美好的，用大大的鲜花来代替。

思路都一样，但我们在回答故事每个环节时，谁说的最好让他选择一个符号标记出来。

于是，黑板上出现了大朵的花，五角星，心形……

课文是孩子学的，板书是孩子创造的。

小金同学家长为班里每个孩子带来李子，又大又红。一般分发礼物后要拍照让家长看一看，表示我们的感谢。没等我拍照。这帮孩子中的大多数已经快把李子吃完。哈哈！贪吃鬼们，虽然不给我这个爱拍照的老师留更多的时间，我也不生气。

教室的一角有几个孩子在读书，他们暂时没有李子吃。因为他们没有及时完成学习任务。加加班，完成后，小班长会把放在盒子中的李子给他们。谁的礼物就是谁的礼物，看看你自己想不想要，如果想那就完成你的任务吧。一个李子对于大人来说或许不屑一顾，但是对于孩子来说那可是学习的一份动力呀。

放学啦，陪孩子吃饭送孩子午休后，再回到教室发现桌面一个文具盒上放着三个饺子。这是我们今天午餐的一份子。是谁放的呢？我知道。这个孩子有个习惯，总是把午餐的东西留一点儿，放到午睡后吃。虽然他的肚子已经圆滚滚……

和孩子在一起，陪他们学习，看他们吃饭睡觉，既然要手把手，虽然有时会很麻烦，但也是挺有意思的。