故事一：
豆豆妈：我家豆豆一点规则感都没有，幼儿园不好好排队，公共场合没有规矩，您看，又站到乐高桌子上......
老师：您家孩子在家里哪些事情是必须做的？
豆豆妈：进门脱鞋、洗手、晚上睡觉刷牙，别的好像没有了。
老师：他做的怎么样？
豆豆妈：做的挺好的。
解决方法——角色扮演
4岁孩子属于规则建立期，好的规则意识会让孩子更好融入环境。规则分为三类，时间规则、物权规则、空间规则。显然豆豆能遵守时间规则，如晚上刷牙，但不能做到遵守空间规则，什么场合做什么事情。
想带孩子去影院观影，显然要先培养孩子观影规则。搬几个小椅子放在客厅，妈妈对孩子说，等会我们和爸爸去电影院看电影，电影院好多人，看电影可不能大声说话的。爸爸妈妈和孩子坐在座位上，把灯关闭，开始看电视。这个时候，孩子看到兴奋时，肯定会叫出声。妈妈要小声的说，嘘，电影院可不能大声说话。如此反复几次，孩子“观影”小声说话的规则就学会了，去电影院就不会大声喧哗了。显然，豆豆不排队、上桌子的行为家长可以在家和孩子角色扮演，让孩子知道不同地方的规则是什么，才能更好适应环境。
故事二：
豆豆妈：我家豆豆最近打幼儿园小朋友，可愁死我了。
老师：豆豆以前打小朋友吗？
豆豆妈：没有，他以前虽然在幼儿园表现差，但从不打人？
老师：您回家问过豆豆，为什么打人吗？
豆豆妈：和同学有冲突，就打了小朋友。可是以前也有冲突，从没打过。
老师：您最近打过豆豆吗？
豆豆妈：嗯......最近老师总找我，我就打了他。对......，我打的就是他的头，他打的也是小朋友的头。
解决方法——言传身教
豆豆妈由于孩子幼儿园表现不好，甚至将孩子赶出家门，孩子可怜巴巴在自家门口站着。豆豆妈聊到这，我严肃的反问豆豆妈，如果您小的时候，父母将您关到门外，您什么感受？我给豆豆妈建议，回家和豆豆说对不起，表示把豆豆赶出门和打他的行为都是不对的，希望他以后也不要打小朋友。豆豆大方的接受妈妈道歉，自此再没打过小朋友。
4岁孩子处于行为模仿期，家长的言行直接影响孩子行为。豆豆妈粗暴的行为导致豆豆也采用相同方式对待小朋友。如果您希望孩子友善待人，请您善待孩子，并且善待您周围的人。
故事三：
豆豆妈：豆豆一点不会交往，想和一个小女孩玩，围着人家一直转圈圈，吓得小姑娘都哭了。
老师：他围着小女孩转圈，您和豆豆说了什么？
豆豆妈：我什么也没说。
解决方法——教授交往方法
4岁孩子进入人际交往敏感期，从独自游戏过渡到结伴游戏，有了好朋友的概念。父母及时教授孩子交往方式，使其在交往中获得好的感受，有利于未来人际交往发展。显然，4岁孩子不知如何做才能得到小朋友喜爱。豆豆以为围着小姑娘转圈就能获得对方喜欢，在无效行为下，豆豆妈没有给到孩子正确交往方式，下次豆豆会继续采用同样方式交往。连续几次，都是不好的交往体验，豆豆会产生挫败感。豆豆妈应及时理解豆豆感受并和豆豆说，你想和小姑娘一起玩，对吧？转圈可能会让小朋友害怕。你想和小朋友玩可以试着介绍自己说，你是豆豆，我能跟你一起玩吗？我相信，下次孩子用这句话和小朋友互动时，会得到好的交往体验。
故事四：
豆豆妈：最近豆豆一直说，小鸡鸡、小鸡鸡.....,让我和爸爸都很难为情。
老师：那您是怎么做的呢？
豆豆妈：我很严肃的告诉她，不能这么说了，不管用呀！
解决方法——图册讲解
4岁左右处于性别敏感期，会对身体部位、性别感兴趣。很多妈妈羞于表达，对于孩子提问，不是漠视就是拒绝回答。其实，孩子想法很简单，他只是好奇，好奇解决此类问题就不会追着家长问。父母应抓住关键期，解决孩子好奇心，培养孩子自我保护意识。对于孩子此类性别问题，简单回答，不要长篇大论，最好用图册讲给孩子听。告诉孩子，自己的小衣服只有妈妈爸爸才能碰，别人不能碰。4岁以后，最好同性别父母来给孩子洗澡，有利于孩子性别意识形成。
4岁的孩子会出现很多有意思的事情，可能会夸大其词、可能会说脏话、可能会和您唱反调、可能超级爱臭美......作为父母，别担心，您的孩子处于自我意识发展期，感受到自己的存在，不断探索自我的秘密。平常心对待，耐心教导，陪伴孩子渡过人生的4岁。
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