天天向上
自小A上初中后，妈妈最操心的便是儿子的语文成绩。像这次期末考试，小A又得了个不及格的分数。其实，在初中阶段，像小A这种状况的学生还真不少。也许他们的语文学习还不曾入门。
有人说，任何学问都是苦根上长出的甜果。而“语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。”
这是因为，语文科涉及的知识面广、知识量大，具有极强的踪合性与实践性。语文学习是一个循序渐进的艰难过程，不可浅尝辄止，也不可能一蹴而就。然而，太多数学生认识不到这一点，也就没有用心去学语文，即使他们每天在读写背诵。
为什么说没有用心学语文呢？
先说阅读。有些学生一遇上篇幅较长或复杂点的阅读材料往往一闪而过，总觉得是在浪费时间。这样，连材料的内容都没弄清楚，更不用说去领悟材料所表达的情感态度（主题）了。于是，试题作答就只能按“答题格式”去想当然填塞了，又怎样抓得住问题的关键而得高分呢？
再说写作，有些学生写作文就是为了凑字数泛泛而谈。既没有具体可感的内容，也没有鲜明深刻的主题，而且书写马虎爱涂涂画画，条理也不清楚。这样的作文自然得分低。
失去了阅读写作这两大主阵地又何谈语文成绩呢？那么，对于及格边缘的学生又该如何下苦功夫学语文呢？
一是养成用心阅读的习惯。
开卷有益，每个人都是可以随时随地“阅读”的：读书读人读自然万物。“腹有诗书气自华”，博览群书自然见多识广语出惊人。
“读”是“输入”。要使自己接受的信息充分全面，阅读就得专注而不是随意忽略。专注才能悟到材料之精髓，为有效解题作铺垫，才能汲取精神养料而丰富阅历，提升认识促进成长进步。
二是坚持有感而发抒真情。
练笔是“输出”。有了阅读得来的他人过往生活积累，你会自然而然地对自己周边的相关生活进行联想比较，进行思考重构，于是你会产生写作的冲动。
这个时候你就应该及时抓住思想的火花，把所见所闻所感诉诸笔端。因为这个时候的写作是有感而发，自觉自愿，不是别人要你写，而是你想写。就像现在简书平台的许多挑战日更者。坚持每天都写写，逐步形成习惯，哪愁考场写不出（好）作文呢？
三是不断反思改进完善自我。
学无止境。语文学习的内涵丰富而深刻，“问渠那得清如许，为有源头活水来。”每天的学习生活内容都不一样。善于反思才能发现不足扬长避短，善于改进才能完善自我日趋优秀。
当一个学生不断进步时，其思想认识水平也在逐步提高。这时，ta的语文成绩绝会稳步提升，因为语文水平正是需要人文素养作支撑的。
朋友，当孩子语文成绩不尽如人意时，请首先督促ta养成耐心专注的阅读习惯，鼓励ta随时随地观察记录生活，同时引导ta思考社会人生。
切记，只有当孩子真正进步日益明事理之时，才是ta语文收获的季节。咱就心平气和地静待花开吧！
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