今天写点什么呢？就算写流水账也要写点东西，不能断了。那就沿着昨天写的，再把脑袋里想到的努力都记录在笔下吧。
SSS没啥问题，就是适合这个年龄的宝宝听的，旋律还真是朗朗上口，真是要给创作者点赞！
廖单的绘本，据廖老师在自己的书中说的，是给3-5岁孩子看的，需要有一定的认知能力，才能领会绘本的情节。我们打算从一岁开始，按廖单的节奏用一年时间，听、读完这100本绘本。目前已经进行了六周。看看宝宝的启蒙程度，两岁是不是可以开始刷分级读物。或者再刷一遍廖单，可能这次就不一样的刷法了。虽然宝宝现在很喜欢廖单的绘本音频，也自己取书要求我给他念，但不知道到他3、5岁可以自己看绘本的时候，会不会因为没有新鲜感而失去兴趣。
选择廖单，很大程度上是因为可以不动脑筋。初为人父人母的家长们，本身对英文绘本都不熟悉，有个list已经帮助你把一年52周的绘本都安排好了，这也太省心了，直接照搬。但这个list是为3-5岁小朋友准备的，不知道对一岁宝宝的效果怎样呢？
所以关于廖单有两点疑问：对一岁宝宝的适用程度；以及宝宝在不同阶段听的廖单，比如1-2岁和3-5岁，会不会因为熟悉了绘本再读时候就失去了兴趣？希望能有幼儿教育的专家看到能解答和探讨一下。
不管怎样，育儿没有成型的模式，更没有最优的模式。每个宝宝情况不一样，每个家庭情况不一样，每个宝宝不同阶段也不同，育儿的模式都得需要在轻松愉快的生活中动态的调整。优质的资源太多了，也许对宝宝全身心的优质陪伴，才是最重要的。也给自己宽宽心。
嗯，得再囤一些绘本了。对了，还有个疑问，什么情况下可以判断该给宝宝换一批绘本呢。按照我们宝宝每天平均15-20本的节奏，好多绘本已经看了二三十遍甚至更多。是不是可以补充新的绘本了。
也要开始研究分级读物了。是从海尼曼开始呢，还是培生还是牛津树呢？研究了之后做个比较清单。书囤起来，某东逛起来，购物车装起来，计划表列起来…
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