有一篇《如何向孩子学习生活的艺术?》的文章,文章中有这样的一段话给我感触很深。
从孩子对世界的专注中,学会活在当下,学会全身心的付出;
从孩子执着于自我的方式中,学会不带期望的与他人相处,不侵占他人的空间;
从孩子的天真无邪与创造性中,学会摆脱过去与经验的牢笼;
从童言无忌中学会面对真实的生活,拒绝谎言;
从孩子的负面情绪中,观察到父母内心深处的隐秘情绪,并由此学会格外珍视自己的感受;
从孩子对待父母的态度中,发现自己对待伴侣的态度,从而检省爱情之河的干涸;
从孩子的正义感和对死亡的最初思考中,体验对于生命的感恩;
从孩子不厌其烦的重复游戏与探索中,学会缓慢、耐心与等待;
从孩子的随遇而安之中,学会自发的生活;
从孩子的纯真之中,发现人际关系的美妙与日常生活的独特之处;
从陪伴、保护孩子的过程中,体味爱的无私与回馈。
上面的每一句话,我都仔细的去体会,希望自己能感受其中的美好,因为我们能从孩子身上学会的不仅仅是上面的这些生活艺术。
带着欣赏和发现的眼光看待孩子,感受也大不同。
案例一:从孩子的纯真之中,发现人际关系的美妙与日常生活的独特之处。
安安很喜欢和小朋友一起玩,上了大班的她,几乎天天晚上一吃完饭就要下楼找小朋友玩,不论是大孩子还是小小孩,她都能和他们玩得不亦乐乎。她还有自己的同班小闺蜜朋友。她常常会问我一些和小朋友相处的矛盾怎么处理的问题?我带着她看绘本,自己也从中学习。
不善言辞,不喜交际的我,从自己的女儿安安身上发现了人际交往的美妙。我不再给自己贴上内向害羞的标签,用真诚和友善对待朋友,不自怜不强求,发现原本的担心和忧虑原来都是多余的!
案例二:从孩子的“童言无忌”中,学会适时的表达需求,勇敢的争取。
一天,陪她下楼玩,她遇到和她一起玩过的一个女孩拿着“口哨糖果”在吹,就走上前盯着对方的嘴问:“你能给我一个吗?”听到安安的要求,我有种尴尬的感觉,下意识的叫了声“安安”,试图阻止她继续和别人要东西。安安有些纳闷的看着我,然后又转身对女孩子重复了刚才的话,小女孩回答:“不行!”安安就放弃了。
这时候,我问自己,我在担心什么?我的想法是什么?我觉得主动和别人要东西是不好的,不应该的。那么我的这个想法是正确的吗?
过了一会女孩来和安安说话,安安又提出了自己的需要,小女孩还是回答:“不行!”安安也不纠缠,很坦然的接受了别人的拒绝。
反观自己的生活经历,我的性格中就存在着不愿争取,不懂争取,也不敢争取的一面。孩子是那么的善良和纯真,她不会隐藏自己的想法和需要,她懂得争取,也知道放弃。
我明白了自己不需要干涉也不用说教。反而有着倾佩的感觉,为孩子的真实,为她的勇敢。
隔天,我们一家人一起去商场,看到柜台上装饰的气球,安安很是喜欢,她问我能不能和柜台阿姨要一个气球,我的第一反应还是拒绝。我只是说:“如果你喜欢,可以问问阿姨。”安安在犹豫,我又试图说服安安放弃,告诉她:“她们的气球是装饰用的,两个两个绑在一起,拿下来一个就不好看了。”其实我很明白自己还是在逃避我们可能会面对的被拒绝的尴尬。
就在我准备离开这个柜台的时候,安安主动询问:“阿姨,这个气球能给我一个吗?”“可以啊!”工作人员很爽快的答应了,然后拆下两个给安安,安安说:“我只要一个就可以了。”这个阿姨笑了:“我都已经拿下来拉,就都给你吧。”安安接过气球很开心的说:“谢谢!”
看着快乐的安安,我的内心也很是喜悦。为她的会主动表达自己的需要,而且礼貌的表达感谢。
“慢下来,不紧张,活在当下,享受自己”,这是你能从孩子那里学到的最重要的生活的艺术。
从这个角度来说,生儿育女不再是一种牺牲、付出,而是一种特权,照顾一个生命的特权。在此过程中,我们体验了成长、感激、纯真、爱、温情,以及它们对于现代人生的重要意义。
---------《如何向孩子学习生活的艺术?》
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