今年是在xz的第五年了。这一学期的课也接近尾声。今天h老师的课堂上，我有好多个瞬间觉得庆幸又感动。当初一直为留在本校而懊悔，觉得自己没有见识勇气去见识其他城市的繁华。可是今天我觉得与此相比，未来的自己最重要的是能成为一个有情怀的与法同行的法律人。
我所见识过的那么多老师，他们拥有对法律最纯粹的信任与对教学最笃定的坚持，在他们的课上学到的足以让我有这种情怀。
是不是双一流又如何，我需要学的是如何忠于我未来的事业，而不是让自己的学历看起来更精美。我要接受最正统的法学思维模式而不是知识的堆砌。
很嫌恶现在什么样的学校都开设法学专业，这使得法律人才市场看似饱和，实际上大多数人是满腹法律知识(也许有些连这也不如)而无法律思维。
越来越觉得我所学的专业很神圣，法学作为最接近哲学和神学的人文社会科学学科，绝不是了解了解法条就能入门的。知识的课堂上哪有什么插科打诨；思维模式的培养哪有什么记忆速成；通过了法考也不意味着可以用法律人的思维执业。
说实话大部分人都离法律思维太远了，我自己也不例外。不过幸运的是现在还有老师们的指导。一直觉得目前所接触的那些无限接近纯粹的教学，无限接近纯粹的研究的老师们真心让人钦佩。没有温度的判决背后是法官机械地找法，看似温情的判决背后是法官以孩童的法学思维样态在戏耍。
为了未来职业生涯的决策不至于那么不专业，我们需要好好感悟如何以法官视角合法又公正的判决，以律师视角抽丝剥茧寻找请求权基础，以学者视角合理移植创新为中国法治做贡献……
老师说，我们大部分法学生太安逸了，不逼自己一把就不知道3周看完500篇引用总则的判决并不是天方夜谭。
今日份背诵：
A population doubling its number in a first year possesses a sufficient reproductive potential to quadruple its number in a second year , to increase eightfold in a third year, etc.
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