说起来都快忘记了，最开始是如何启发学生绘制导图的。
思维导图形同人的大脑结构，向外发散，生活中也可以看到许多这样的线条，比如树干，比如树叶，比如光芒。
直到一早看到海先生写的关于美术老师用自然界的花草，或者采集的石头，然后再加工，用丙烯颜料进行创作，觉得有些失了本真，遂想起应用思维导图之初，让学生了解导图，就是让他们观察树干到大枝桠到小枝干，大自然本身给予我们很多启迪。
有的时候，我们做的这些事情，忽略掉了，于是记录一下。
说起来都快忘记了，最开始是如何启发学生绘制导图的。
思维导图形同人的大脑结构，向外发散，生活中也可以看到许多这样的线条，比如树干，比如树叶，比如光芒。
直到一早看到海先生写的关于美术老师用自然界的花草，或者采集的石头，然后再加工，用丙烯颜料进行创作，觉得有些失了本真，遂想起应用思维导图之初，让学生了解导图，就是让他们观察树干到大枝桠到小枝干，大自然本身给予我们很多启迪。
有的时候，我们做的这些事情，忽略掉了，于是记录一下。
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本文标题：思维导图应用之初的尝试
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ptwymdtx.html
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