一、事件记录
1、英语流利说113天，早起学习的。
2、日更50天。
3、复盘15天。
4、学习故事力第四课（结构）和第五课（情境）部分。结构里面谈到的“英雄之旅”，以前有过耳闻，老师说有12个环节之多。
突然想到这也是一个系统，将各种元素（12种）加入，通过元素的彼此关系，形成了新的系统――英雄故事。
情境里谈到的是人生两难，36种情境。一种是直接上来就推出两种选择，让主角选择。
5、看了老铁做的朵娘的采访课的思维导图，很有用。
6、上午女儿美术考级，安排好工作后，我在学永澄老师，把系统思维：为什么有些问题解决不了以及用三层系统解决问题看了，做了一点笔记，把《跃迁》第四章看了一部分。
问题解决不了，是因为在当前的层面正确，但在更高的一个层面产生悖论，破题方法就是再高一个层级，跳出系统。
三层系统讲的就是这三个层级，但具体哪三个我忘了，看来还要再学习，记得住才能用得来嘛。
现在自己已经有一点系统思维的概念了。突然又想到当一个领导领导一个地方经济发展也是一个系统，也需要系统思维。
这个系统里的元素就真的是极大规模，县域经济社会的发展就是系统的涌现，作为治理者，必须得有长时间周期视野，知道一些事情在自己的任期内会没有结果，但这件事是正确的，就应该做。
那么，这个复杂系统的极简规律是什么呢？水平所限暂时想不到。
又想起永澄老师说的做少即多，以及高标准。所以，领导县域经济也应该抓住牛鼻子，现在看来，新书记仍然是抓发展这个牛鼻子，发展确实是第一要务，也许跟他的经济学背景有关，但我觉得是正确的选择。
读了永澄老师关于系统思维的解说后，再度古典老师的《跃迁》第四章，终于能读懂了，所以真的需要优秀的导师啊。
7、女儿考级出来，带儿子去看了腿。昨天晚上一晚上都在叫腿疼，我虽然知道大概率上是生长痛，但还是不放心，让医生看看放心些。果然，医生还是说是生长痛。
在躺下来检查的时候，他很紧张。医生检查的时候，他还哭了，我们安慰他都没有用。后来检查完了，我问他痛不痛，他摇头；问他还怕不怕，他也摇头。然后，让他做拜拜，他把手里的钱换个手做了。真乖。
8、医院出来11点，去逛了商场，想给爸爸买鞋子，未果。妈妈应该是为他们去青岛过年做准备吧。
9、两个孩子去了商场的游戏区玩，很高兴，不肯走了。女儿看上了一件紫色的衣服，我没看上。后来做工作，答应在网上买更漂亮的。
10、游乐场出来，去吃了铺盖面，太多人了。吃饱妈和儿子就坐车回家了，女儿厚脸皮要去我办公室。
11、下午在办公室处理了提案委后续，弄好了现实表现材料，就学了故事力一课多。下班回家。
12、回家完成故事力作业2，本来不想完成的，逼了自己一把，在20：00正好完成，虽然粗糙，但完成了。写的主题是：聪明反被聪明误，写的内容是妹妹买房，没有把精髓写出来，500个字真考验。
13、晚上和两个孩子一起看书，做了创意美术，看了《孩子在哪里》《小斑马，快睡觉》，10点过才睡觉。两个孩子喝奶分别喝了200、240。
二、反思
1、拖延。本来现实表现材料应该昨天就弄的，今天弄了，幸好没误事。作业也是。
2、有意提高时间敏感度。吃饭出来，以为才能12点40，没想到就1点了，所以时间敏感度还要提高。
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