江郎才尽呼

      “你已经江郎才尽了！”，多有智慧的的责骂啊！当你被赋予这样的评价时，你的第一反应是什么？昨晚，我被这样的责骂震慑着，久久不能平静。我不知道是该难过于对方的贬谪，还是应该高兴于对方的抬举？这是多么违心的批评啊！女子本无才，谈何而尽？今天特意去百度查了完整的故事由来，南朝江淹年轻时，可谓是以诗文见称的才子，人称江郎。因为晚年诗文缺乏情韵，人们说他才尽了。于是有了“江郎才尽”的典故。而我，弱女一枚，生于七十年代中期的偏远农村。得益于改革开放热潮的滋润，加之家中世代尊重知识，父母溺爱，才有幸打破世俗，得以入学。八十年代初，父亲下岗，母亲一个人务农，刚刚入学的我，只能一边做家务、干农活，抽点业余时间去生产队的民办小学读读书。下课十分钟时间都要跑回家煮猪食、蒸饭的我，勉强读完小学五年，初中三年的课本，就晕晕戳戳的进入师范受训，从此也“误人子弟”半生。

        被人这样的高评，我郁郁寡欢。从开始时的气恼到后来的自嘲，源于对这个典故的深入。翻阅资料，对这首完整的小诗感慨着。“江郎才尽叹无华，只缘春日少东风。洛神艺绝丽无双，只为子建舒红颜。”江淹这个号称才子的人也有才华用尽的时候？像曹子建这样七步能成诗的文人已经成为历史？这个科技飞速的时代，这个知识爆炸的时代，一代代的知识能人，文化能人层出不穷。而我，努力半生，到现在为止，和空气中极小的微尘相比，都还不如。不是努力不够，不是努力的方向不对。在自然物中，万事万物还是存在着距离的，我承认着！春风依旧，无华亦然，感叹不息！

        人生匆匆，转瞬即逝。今天课上和孩子们一起品读朱自清的《匆匆》时，我说这篇散文能让人读哭，孩子们一个个嗤之以鼻，不以为然。我理解他们，理解他们不懂得时光流逝给人带来的“心酸、无奈、惶恐”这样复杂的情愫。他们都还年少，才走在人生的端上。时光对于他们来说，只是一个词语，没有具体的概念和内涵，更不会有深层次的感悟。《走在人生的边上》是96岁高龄的杨绛先生的巨作，这位百岁老人用她一生看待人事的感悟，坦陈自己对于命运、人生、生死、灵与肉、鬼与神等问题的思考。而我的孩子们，他们只是初升的太阳，对未来饱含着无限的希望，要他们和成人一样感悟时间这个抽象得看不见摸不着的东西，太难为他们了。

        朱自清在《匆匆》一文中用“八千多日子”来警醒自己，劝导我们珍惜时间，把握当下，在时间的流里不要白白的走一遭。然而，过去的这一万多个日夜里，我在做什么？我们都在做着什么？如果说当初因年少无知就承担了“教书育人”的伟业是出于没有准备。那么，讲台上一次次跌倒又爬起来，被撞得头破血流后依然义无反顾的继续前行的时光里，你是否成熟并成长着？三十年的青春挥洒，如果可以，至少也算得上而立。立否？细细算来，人是多么的功利啊！为了这一份俸禄，我在闹钟的催促下赶着上班，在铃声的逼迫下走上讲台，在一次次的兴奋中盼着假期。当一批批用着试验的小白鼠在我的麦田里成功着、失败后，我是否有过不安？我拯救了多少渴求进步的灵魂？又放弃了多少本可塑造的人才？总有一天，时间的长河会将其公之于众。给历史一个答复，给青春一个交代。

      当一连串的数落噼里啪啦砸过来时，我在想。这些年，我坚持着什么？每一样坚持都是否存在着意义？如果说持续半生的锻炼落下的是满身的风湿脚疼的答卷，多年的阅读在别人眼里只是毫无意义的杂书而已，那么，在时间的流里，我就是罪大恶极的犯人了。要多少年的牢狱才能抵消我耗费了的时光？“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了……我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去了。但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊！”这是二十二岁时的朱自清面对国破家亡，无法施展报复时惶恐的感慨。

      为什么偏要白白走这一遭啊？聪明的，你告诉我！我自问着，也惶恐着。人生的意义是什么？做自己喜欢的事是事业，为生计而忙碌是职业。在事业与职业的交叉路上，我处于尴尬的角色。于是，江郎才尽是对我的误用。女子本无才，谈何而尽？悲呼！悲也！