龚院长 。提升课堂魅力，教育情怀。院长回到中学校长。寻求X不同策略，让学生真正成为课堂主任。不耽误学生青春，不耽误自己芳华。苔花虽小，愿当牡丹。
1随时调整，不看例题，先看联系。展学指导。指导贯穿各个环节，预习，复习，展评。后来嗷声大一些，要实在的多。萌发了一种情感。数学本位思想多一点。大道至简，大音无声。年轻老师有抓手，有范式，2004 2014/有意识将自己所学展现给学生，提供平台，才情展示。同课异构，先名师展评，再互观课堂。研究教学策略，共读书。实践，方法。提高教育教学质量。更多的是视频，多角度点评。
真问题和主问题的研究，！小组合作学习，小组合作的过程。！录小视频。看学生怎样回答。！展学录。看看他的表现。有备而来的人，谁先准备谁先上。
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同读一本书——《谈话的力量》之提问式交流。 正文：喜欢在回答开放式问题时给出更长的回答，因为这类问题鼓励他...
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★❤ 有个疑问，想了很久，百思不解。 因此，想求教于〝有缘于此提问〞的贤友良师，不知，能否为我去疑？冀以圆满！ 据...
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【特别提醒】 很多缠友苦于交流提问没有好的平台，也有不少朋友会在文后留言提问，为了方便大家学习交流缠论，探讨缠论学...
生活中交流无处不在，有交流的地方也少不了提问，因此提问也无处不在。 上学时期，我们扮演回答者角色的时候居多。但上班...
本文标题：交流提问
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