学完寓言故事《坐井观天》后，我让孩子们续编故事，青蛙跳出井口后还会发生什么样的故事呢？孩子们各抒己见，话匣子便打开了。“青蛙看到了无边无际的天，感叹自己太自以为是了！”“小鸟和青蛙成了好朋友！”“小鸟带青蛙去了中外闻名的黄山风景区”“它们去了北京天安门”“还去了葡萄沟”“还来到了我们湘乡涟水河畔”……一个个积极举手发言。“孩子们，你们的想象力真丰富，那把你们想说的都写下来，我们来续编故事吧！”于是，就留下了很多精彩的故事。很多孩子的故事都写得不错，遗憾的是拼音、标点符号、字词掌握得不太牢固，出现较多错误就没有上传了。因此在写话中也是可以看出孩子的基本功的，平时学习扎不扎实，一目了然。锦程、诺熙、煜源、雨桐等同学的写话就没有什么错误，看上去特别赏心悦目！字词是基础，我们一定要掌握好！
锦程的写话
雨桐的写话
煜源的写话
诺熙的写话
佳芸的写话
颖欣的写话
泽宇的写话
皓洋的写话
凡益的写话
海涛的写话
宏杰的写话
子初的写话
美妍的写话
颖芃的写话
思远的写话
钰铃的写话
今日检查课文预习情况，还有10个孩子没有做预习。预习是求知的开端，面对一篇新鲜生疏的课文，孩子们一定会产生一种求知的欲望，哪些字我认识了，哪些字我还不认识，这篇课文主要讲了什么？了解了知识的梗概，做到心中有数或者带着问题去听老师讲课就更有效率了！很多孩子做得非常好，已经养成了课前预习的好习惯，每当老师教完一课，说要预习下一课的时候，他们就笑着告诉我：“老师，我们早就预习好了！”这就是好习惯，希望孩子们都能养成好习惯，好习惯益终身！
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