鲁迅“走”后

不知从何时起，鲁迅开始退出中学课本。

也不知是什么时候，网络上跟风的文章也越来越多。

批评教育部的，讽刺教材编者的，乃至怀疑青少年智商的……蜂拥而上，都开始瓜分这最后一杯羹。

须知鲁迅“在”时，大家可没这闲情，也不见谁“热心肠”。而今大V却纷纷来“吊唁”，毕竟扯上点关系，就能多赚点流量。做新闻的，就和汽车销售一样。在强调竞争的年代，你无论“贩卖”什么，知识也好，实物也罢，总得吸引目标人群，总有一片对手林立的市场。新闻总是让人既爱又恨，“猎奇”、“即时”，这是它的长处，也是其短处。更多的新闻，往往称不上新闻，充其量不过是，加没加标点的文字。大数据时代，总会强调数量、规律，而这一切的前提，就是辩证思维。有用的信息从来不是现成的，也不能凭空捏造。可惜辩证思维，向来不是看几篇文章，或者报个速成班就能学会的。

我并没有贬低速成班的意思，在这个追求效率的年代，它确实带来了很多便利，也为我们节省了不少时间。我在想，哪天如果有恋爱速成班、家庭速成班、亲子速成班，就有意思了。说不定，在这个世界的某个角落，在某个公众号或情感专栏，真有不少嗷嗷待哺的“孩子”。只是我孤陋寡闻，闭目塞听了。

所以，一切还是从鲁迅的文章说起吧。

《少年闰土》、《从百草园到三味书屋》、《社戏》、《故乡》、《孔乙己》、《藤野先生》、《呐喊》、《祝福》、《拿来主义》、《纪念刘和珍君》、《阿Q正传》、《为了忘却的纪念》、《狂人日记》、《示众》……

这是我中学年代的记忆，也是90后共有的记忆。我们90后这代人，有的还在读书，有的已经工作，还有的在家啃老……总之该怎样还是怎样，我们的人生从来不会因为一个鲁迅，而改变轨迹。况且，改变一个人的想法，原本就吃力不讨好。我们大多数人，喜欢一篇作品，甚至爱上一个作家，从来都是因为想法相近，经历相似。艺术无法产生共鸣，是失败而没有生命力的。

“孔和尚”说，鲁迅是文人中的毛泽东，毛泽东则在政治军事上实现了鲁迅的夙愿。毛主席自己也说，鲁迅是文化战线的英雄。英雄自是可钦可敬，却从来不该拿来供奉。你看每年，观音庙的香火总是络绎不绝，可是又有多少人是冲着佛理去的，每个人都“心怀鬼胎”——烧香拜佛、升官发财的、求子的、结缘的……这是我们对待圣人的方式，当然无可厚非。可是鲁迅不是圣人，他只是怀揣梦想，为了民族奋斗的普通人。他也会骂娘，“泼脏水”。有人讨厌他的刻薄，有人欣赏他的深刻，各有各的道理。可是，无论是谁，谈到现代中国，都绕不开鲁迅；模仿杂文，都超不过鲁迅。

喜欢鲁迅的人，自会珍藏在心里。

诋毁他的人，读了几篇教材，就以为是其全部了。盲人摸象，总会有自己的想法，我们又何必戳穿其幻想。

看着现在中学教材上，五花八门、色彩斑斓的文章。我偶尔会想，什么时候，当我们又怀念起鲁迅，得要八抬大轿去请罢。但愿那一天来得慢些，新鲜血液也能多点时间，滚烫起来。

鲁迅“走”后，万一因祸得福了呢？

毕竟后生可畏，未来可期。