《斯宾塞快乐教育》读书笔记

《斯宾塞快乐教育》读书笔记

第一章、小天使的降临

1.对小斯宾塞教育的起因。

2.不要吝啬你的拥抱和爱抚。

缺乏拥抱和爱抚的孩子，可能会得皮肤饥饿症，如果孩子长期得不到这种满足的话。很可能就会出现发育不良，行动迟钝，智力衰退等症状。这种特殊需求充足的食物和任何其他物质都是无法满足的，只能通过爱抚，抚摸，亲吻来满足。

3.父母是孩子的一面镜子。

很多时候，孩子就像一面明亮的镜子，能反射出你内心的一切。你快乐，她就快乐，你愤怒，他也愤怒。要对孩子进行教育，让孩子成才，父母首先要教育自己要时刻注意自己的言行举止。事实上，父母是与孩子相处时间最长的人。孩子的价值观，人生观大多来源于父母。孩子的善与恶，生与死，成才与否都与父母有直接关系。

4.父母是孩子最重要的老师。

对于对孩子的影响是有限的。孩子在学校可以掌握一定的科学知识，学到一些技能和做人的道理。但是对于一个孩子的潜能发展来说，这仅仅是冰山一角。真正对孩子的一生有深远影响的还是父母。因为孩子的大部分时间都是和父母在一起的。

5.让孩子远离家中的潜在危险。

床上的危险，水桶的危险，塑料袋的危险，气球的危险等

6.把好经验和品行传递给孩子。

孩子的知识和技能大多来源于学校，而道德品质大多源于家庭，我们钟情一生也许都不会积累太多财产。但是如果每一位父母把积极的生活态度和好的人生经验和品质积累下来，留给孩子，那么他们会用新的生命去放大，发出新的光芒。我们并不是给孩子金钱，地位，权势。而是给他们积极的人生态度，良好的经验和品行。

第二章、快乐教育的秘密

1.教育孩子是一件快乐的事。

做一个快乐的教育者，要做到:（1）当自己情绪低落的时候。不要去教育孩子因为这时很容易把这种不良情绪发泄到孩子身上。

（2）当孩子情绪低落或刚刚哭闹之后，不要立即开始教育他或强迫他学习什么。否则不仅没有好的教育效果，也容易让自己误以为自己的孩子天赋太差。

（3）在家庭教育中，要努力营造快乐轻松的气氛。要时常鼓励孩子，让孩子产生成功的欲望和成就感。

（4）努力做一个快乐的人，乐观的人。一个快乐的人面对孩子看到的更多的是孩子的优点。一个悲观的人面对孩子看到的更多的是孩子的缺点。

2.与孩子一起快乐地唱歌。

3.从一点一滴中获得信心。

亲，经常为教育孩子而失望的父母来说，不妨制定一个循序渐进的家庭教育。这样可以让自己充分享受到教育的快乐。

第三章、把不快乐的小虫找出来

1.别让不快乐扼杀了孩子的天赋。

上帝赋予了每个孩子不同的禀赋，目的就是希望他们将来成为不同领域的栋梁之才。让很多父母往往会忽视这一点，孩子们因此被责骂，常常感到不快乐。我们应该认识到即使是一个天才，也有可能被不快乐所扼杀。

2.对孩子的不幸遭遇表示同情。

同情心可以帮助我们群认识孩子了解孩子在教育者和受教育者之间建立起真正的信任，更重要的事，但孩子精神上，肉体上受到伤害时，同情心就是她心灵上的一道神奇的曙光。

3.找出孩子不快乐的原因。

成功的孩子都是相似的，而失败的孩子则各有各的原因。

4.让家庭传递给孩子快乐的力量。

九条建议:（1）让孩子感受到家人团聚的美好；（2）加深对彼此的认识是孩子获得心灵的力量。（3）适当的让孩子知悉家庭所遭遇的困境。（4）享受全家人一起用晚餐的时光。（5）定期和孩子一起完成一件事。（6）建立一个相对固定的家庭传统和仪式。（7）不能缺席孩子的游戏在孩子（8）睡前给她讲一讲家庭往事。（9）建立一个亲密无间的家庭。

总之，所有父母和成年人都应该认识到家庭传递给孩子的力量是巨大的，水远远超出我们想象的，它能够去除孩子所有的不快乐，在这个过程中，孩子也会慢慢形成不同于其他孩子的价值观。

第四章、快乐的家庭教具

1.12张卡片——开启秘密箱子的钥匙

对于父母来说孩子的内心世界就像一个藏满了秘密的盒子。开这个盒子或许可以用12张卡片。每张卡片设计关于他心情的不同问题。够用身粘卡片做游戏

2.在小木片上写单词，写知识，然后做成风铃。以此来激发他学习的积极性。

3.九宫格里的数字游戏

家庭中使用的教具应该根据孩子的特点来设计。这样孩子就可以在充满乐趣的学习中掌握知识和技能，而不会觉得枯燥乏味。可以设计一个九宫格。在九宫格里用游戏学习数学。

4.有趣的礼物——植物的种子。

通过让他种植一种植物，从而让他学习大自然的知识，开启他的心智

5.另一种教具——地图纸

每到一个地方，让他画出地图，并且做出标记。提高他的记忆力，描述能力，观察能力等等。

第五章、培养孩子快乐的智力

1.是每个孩子都十分聪明。

除了那些极个别的天才，神童和极少数智力有障碍的孩子，大部分孩子只存在智力特点的区别，而不存在智力高低之分。

2.发掘孩子的潜能和特长。

可以通过一份测量表来测量孩子的潜能和特长。并以此做出培养

3.对惩罚和暴力说“不”

在一些涉及道德伦理的问题上，父母用惩罚和暴力的方式对待孩子，并不是完全没有必要的，也许会起到一定的作用和效果。但是在对孩子的智力培养上，这种方式却是不可取的。

第六章、遵从孩子心智的成长规律。

1.别让孩子成为专制制度下的臣民。

教育应该是教人如何获得幸福。不要去按照模式定做

2.健康的身体与心智

幸福就是健康的身体再加上健全的心智无论从身体上还是心智上，幼小的孩子就像江河中的水。要想让江河中的水流向远方，则要根据他们不同的水性，运用不同的力气。

3.要遵循孩子心智发展的次序。

教育也讲究一个次序孩子的心智发展与自然界的普遍规律一样。是一个循序渐进的过程，由小到大，由少到多，由局部到整体，由具体到抽象，由简单到复杂。

4.不要再让孩子去死记硬背。

5.让孩子在教育中体会到快乐。

我们应该满足孩子喜欢变化的愿望，但是要把满足和提高相结合。

6.观察是一切学习的开始

在培养孩子观察力的过程中，我们应该注重让孩子从食物中获得知识和乐趣。一旦忽视了感官的教育就很容易使人困惑迷糊。知识的学习也就无从谈起了。

5.鼓励孩子进行自我教育。

要引导孩子自己去发现。去探讨，去推论，给他讲的要尽量少一些儿，引导他去发现的要尽量多一些。

6.坚持对孩子进行实物教育。

7.绘画是早期教育的一部分

孩子多画画，也有助于思维能力，感知能力和观察能力的发展。有助于培养热爱大自然的美好感情。

第七章、培养孩子的道德、意志与品质。

1.道德品质与知识技能同等重要。

培养孩子的道德意志与品质和提高孩子的知识技能是同等重要的，在很多情况下，两个整有着必要的联系是相辅相成的。

2.教育孩子从教育父母开始

父母的善良，积极，乐观，同情心，宽容，公正等道德品质勤劳，节俭，整洁等生活习惯都会在孩子身上一一体现出来。

3.给孩子树立道德标准，鼓励他的点滴善行。

一个人只有拥有良好的品质，才有勇气和能力去克服各种困难，进而完成伟大而有意义的事情。

4.对孩子的道德教育不能急于求成。

5.不要奢望孩子成为道德的楷模。

孩子一旦成为了道德的楷模，也就限制了他的成长和发展。

6.教育孩子过程中的自然惩罚与人为惩罚。

在教育孩子过程中，要尽量用自然惩罚而非人为惩罚。

7.避免不当惩罚给孩子带来的负面影响。

在道德管教方面，最重要的不是让孩子体验父母的斥责和惩罚，而是让她体验在没有父母意见干预下的自然后果。

8.自然惩罚的好处

孩子会理解行为和以及产生的后果，并且进而有所改变

9.这样对待有严重过失的孩子。

分析原因，找到问题的症结所在。用更多的爱，更多的时间和精力去换回孩子的心

10.培养孩子的道德应该把握的几条原则。

尽量采取自然惩罚的方式，把人为的惩罚作为自然惩罚的补充，培养孩子的自立精神，允许孩子表现自我意志

11.注意环境对孩子产生的影响。

让孩子远离残忍的环境。让孩子远离承认场所让孩子明白哪些是不值得效仿的。家庭是孩子模仿的主要场所。学校环境同样会对孩子产生影响。

13.前做好教育孩子的准备。

对于父母来说，如果生儿育女是自身身体上成熟的标志，那么教育孩子则是心智上成熟的标志。我们必须学习儿童生理知识，心理知识和正确的教育方法。

第八章、快乐的大自然教育

1.让孩子感受大自然的力量。

大自然是一位深爱生命真谛的智者，是治疗人类心灵的神医圣手，是一位杰出的色彩大师和造型大师。在大自然中，幼小的心灵许下了美好的愿望。悲伤的心灵得到了清风的抚慰，梦想也重新插上了飞翔的翅膀。

2.就孩子寄快乐的自然笔记。

孩子从具体事物中得到的快乐远远超过从抽象事物中获得的快乐。

3.让孩子倾听大自然的声音。

4.0-12岁，孩子的自然教育计划

零到三岁，父母多带孩子到风景秀美的地方走走，让孩子感受。环境的清浊视野的宽窄都将会影响孩子最初的性格。

三到六岁。这时他开始注意自然界中各种东西的功能和变化。孩子会把所见所闻的事物存留在思维，记忆中，这些印象和深刻和漂浮和令人嗯，和令人心生烦恼。

六到12岁。当孩子的情绪有所起伏的时候，大自然种除了充当一般求知的对象之外，还可以充当规律的导师，心情的调节师，暗示着的角色。

5.大自然是最伟大的老师。

一个热爱自然的孩子是不可能变坏的。

第九章、神奇的暗示力量

1.积极的暗示，让教育事半功倍。

越早对孩子进行暗示所起到的作用就越深远。暗示着与孩子的关系越密切，所起到的作用就越明显。

如果母亲对孩子的爱是总是消极的，那么结果一定是悲剧性的。

2.神奇的“祖母的暗示”

常常得到消极暗示的孩子都具有一些优秀的品质，即使在成长的道路上遭遇到了失败，也总会不畏困难，从哪里跌倒就从哪里爬起来，然后重新开始。

3.教孩子学会积极的自我暗示

孩子从幼儿园到少年。这期间暗示就像是点燃孩子生命和智慧的火把。点亮了孩子平凡的生活，让孩子变得有理想，有追求。

第十章、尊重孩子天生的权利

1.成功教育的秘诀到底是什么？

通过对教育的研究以及自身的教育生涯，我总结出成功的成功教育的秘诀就是尊重孩子和快乐教育

2.教育孩子要从尊重他开始。

无论是家庭教育还是学校教育在本质上，除了传递知识，培养道德品质之外，就是尊重孩子的权利。

3.毁灭孩子自尊心的教育方法

自尊就是一种对自我的认同，肯定。正是因为这种自我认同，孩子不甘落后，并永远保持着积极进取的精神。

4.不多剥夺孩子说话的权利。

当孩子受的委屈的时候，很少去主动反省自己有什么过错，因为愤怒不平已经占据了他的内心。所以要允许他辩解，并且只有被感动的人才会主动反省自己的不足，因为感动增加了她内心的勇气。

5.鼓励孩子独立思考与判断。

6.给孩子公平公正的机会和待遇。

当孩子感受到不公平、不公正的待遇的时候，一些孩子会因为得不到而无奈地放弃，另一些孩子会因为得不到而叛逆。

7.尽力为孩子创造均等的机会。

8.让孩子享有选择的权利。

孩子在成长的过程中会面临各种各样的选择。这些都是孩子所要面临的问题应该由他自己做决定。因为我们不能代替孩子过以后的生活。

第十一章、培养终生受益的习惯

1.培养孩子好习惯的几个关键。

第一个是重复孕育习惯。

第二个是诱导激发习惯。

2.对孩子进行“运用”的培养

运用可以导致三个必然的结果。

一是增强孩子的自信心。

二是充分理解已有的知识。

三是发现问题，衍生知识。

3.培养孩子自主选择的好习惯。

命运就是由无数的选择和取舍构成的。对于一件事，要多问问他是选择还是放弃，选择什么，有承担的勇气和力量吗

4.培养孩子逐渐积累的习惯。

存钱—记录存钱—引申到积累知识—养成“积累”的习惯

5.让孩子养成专注的好习惯。

小实验启发专注的作用—有趣的事培养专注的习惯—将专注引申到求知

第十二章、培养孩子健康的心里

1.培养孩子积极乐观的生活态度。

积极乐观的态度向一个有力的磁场。就像花蜜吸引蜜蜂一样，会将各种有利的，积极的因素吸引到自己身边，那么事情自然也会朝着有利的方向发展。

再糟糕的情况也要教孩子用另一种心情和眼光发现美好

2.想办法多给孩子一些勇气。

首先要有意识的多给孩子鼓励，赞美。其次，要让孩子在生活中多一些尝试和磨练。

3.让孩子扮演好生命中的每一个角色。

父母应该尽早告诉孩子要珍爱自己。孩子一旦懂得珍爱自己，那么在面对外界评价的时候，就不会动摇自己内心的真实想法。

4.帮孩子树立强大的自信心。

父母要善于发现孩子身上的优点，发现他身上的可爱之处，不要吝啬肯定和赞赏。

第十三章、教孩子在快乐的状态下学习

1.快乐状态下的学习最高效。

教育者应该首先要让孩子快乐起来，然后在帮助他建立可行的目标和计划，并引导他向着正确的方向前进。

2.兴趣是学习和求知的最大动力。

父母都不应该以自己的认知作为判断的唯一标准。而是应该利用孩子的这些兴趣。把他领进各类知识的殿堂，帮助他养成求知的好习惯。

3.不吝啬你的友好和鼓励。

孩子在育种友好，鼓励的气氛中学习，那么他不但会增加对父母，老师的信任感。也会取得不错的学习效果。

4.快乐的运动对学习是一种促进。

对于孩子而言，心智和身体的成长发育应该是同步的。

第十四章、培养孩子的自助教育能力

1.自助教育的巨大价值

孩子的整个早期教育过程都应该以培养自我教育能力为核心。

2.教育的目的就是有一天能够不教。

在孩子的早期教育中，一个非常重要的任务就是培养他的自主学习和自我教育的能力。

3.协助孩子进行自助教育。

第一兴趣成为孩子自我教育的助力。

第二，给孩子提供一些必要的自我教育工具。

第三，鼓励孩子参加一些兴趣小组和儿童协会。

第四，督促孩子制定一份计划。

第五锻炼孩子的生活自理能力。

第六，允许孩子独立完成一些与生活有关的事情。

4.培养孩子的读书兴趣

第一，培养孩子读书的兴趣，开始得越早越好。

第二家里的每个人都要养成爱读书的好习惯。

第三让孩子拥有一个属于自己的书柜。

第四，帮助孩子选择一些有意义的图书。

第十五章、避免过度教育和过度学习

1.关于过度教育的思考

2.及时发现过度教育和过度学习。

3.不要让孩子的身心过度疲惫。

大自然给的东西都是定额定量的。如果在某一方面不断透支，大自然总会有一天反抗的，甚至会收回原本给你的东西。

4.分数不能用来评判孩子的优劣。

我们应该更多地关注孩子的思维能力，学习方法，尽量保护孩子最宝贵的后期心和兴趣爱好。

5.不要像孩子硬塞知识

6.快乐学习是可靠的学习方法。

考上好大学的人一，自己身体反应为基准，成功的避开了过度教育与过度学习所带来的危害，他们兴趣广泛，精力充沛，充满活力，这是他们能够考上名牌大学的主要原因。

第十六章、教孩子学会快乐写作

1.教孩子用自己的语言去写作。

一个人要想在写作方面有所发展的话。就应该仔细观察体会周围的人和事物。一个人要想让自己的表达更吸引人的话，就应该经常聆听自己内心的声音。

2.语言潜能与写作能力不能划等号。

孩子写作的问题应该是真实生活的写照，是情感的自然流露，而不是虚构的。

3.教孩子尝试快乐的写作方法

教他用他喜欢的表达方式把事件或者语言或者记忆转变成文字。

4.让写作变成孩子喜欢的事情。

鼓励她写自己想写的东西。不破坏他的写作兴趣

5.就孩子从小就以各种方式来写作。有六中方式可以参考:

一是摘记，二是墙记，三是信件，四是日记，五是故事本，六是续写。

第十七章、传递给孩子最有价值的知识

1.对孩子所学的知识要有所选择。

选择支持的标准有两个，一个是出于兴趣，另一个是为了实现人生幸福的最终目标。

2.科学知识让人终生受益。

第一，科学知识对增强孩子的记忆力有独特的作用。

第二，科学知识，有助于培养孩子的判断力。

第三，科学知识，有助于培养孩子的道德品质。

第四，科学有益于培养宗教信仰。

3.教孩子学习生命科学。

学习生命科学能够产生适合科学研究的思维习惯。而它所提供的特殊概念还能作为打开其他科学大门的钥匙。

4.把生活的各种常识教给孩子。

第一是安全知识

第二劳动生产工作等立足于社会的生存能力。

第三教育孩子的知识

第四娱乐活动

第五社会规则

第十八章、放手，让孩子走向独立

1.去吧，孩子，那是你的世界。

在对孩子说再见之前，其中最重要的准备就是培养孩子的独立意识。

2.自己的事情一定要自己解决。

父母应该把教育孩子的目标锁定在适应未来生活上，孩子需要从小就锻炼独立面对生活的各种能力。

3.通过自己的努力获取幸福。

这挺不仅是孩子成长的摇篮和休憩的避风港，还是孩子学会适应社会和未来生活的训练场。

4.你会努力付出后的快乐与成就感。

5.培养孩子的独立性也要给他爱。

我们在培养孩子独立意识的同时，也不要忘了对孩子进行爱的教育。

第十九章、给孩子快乐的情感教育

1.唤醒孩子身上爱的情感。

教育的一个重要目的就是在于培养孩子的情感，唤醒孩子身上沉睡的爱的情感。

2.给孩子一颗感恩的心

一个人的内心缺少宁静是很难长期专注的完成一件事情的。

3.让孩子远离仇恨，传播爱。

仇恨是一种非常可怕的东西，它会慢慢吞噬孩子的心灵，蒙蔽他的心智，也会让他永远失去内心的安宁。

4.让孩子体验肃穆的气氛。

伴随着孩子的玩耍嬉戏。教孩子一些必要的数目和敬仰是很有益处的。

5.爱孩子就要说出来

让孩子看到，听到，感受到，触摸到来自父母的爱、语气任是培养孩子健康情感的一部分。

第二十章、父爱在快乐教育中的作用

1.父亲是孩子的一个引导者。

是孩子通往外面世界的引路人。在孩子的教育问题上，无论是智力训练，还是道德品质的培养。无论是性格培养，还是情感教育，父亲都起着举足轻重的影响。

2.要经常和孩子亲密接触。父亲很容易成为孩子心目中的偶像。同时孩子也能从父亲身上获得面对外界的信心和勇气。

3.与孩子建立亲密的关系。

父子关系不是单一的抚养与被抚养的关系，还应该有更深一层的关系及伙伴和朋友的关系。

4.不要在家中充当一个统治者。

教育与自然界中万物的生长规律是一样的，必须要宁静和谐，渐渐发展，必须要耐心等待。在很多时候，父亲应该放弃一些自己的权威，不要那么冲动，而是应该让孩子快乐的成长。