指导朗读，读好角色之间的对话。“读好对话”是第一次出现在一年级的朗读要求当中，这也是在一年级上册提出“读好停顿”“分角色朗读课文”以及本册第二课“读好带感叹号的句子”的基础上，对朗读提出的更高的要求，教师要特别重视。
本课第3自然段是训练和指导朗读对话的典型段落。在第3自然段中，小公鸡和小鸭子两个角色十分清楚，对话内容口语化强，故事情境完整，非常适合对话练习。教学过程中，我抓住这一点进行对话指导，读出不同角色说话时的语气、语调，为今后的分角色朗读做好铺垫。
《大公鸡和小鸭子》对话练习
《大公鸡和小鸭子》对话练习
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