女儿重新分班后，没有进行过考试。期末考，就成了检测成绩的一个重要节点。
这次是联考，又换了一个新的系统。成绩，是几天后才出的。那天，我在上班抽空打电话回去时，是妹妹接的，她有点小兴奋地告诉我已出成绩。
一听那语气，我就知道考得比预期要好。报完两人的成绩，我说没有倒数，就是一种进步。
妹妹说，在班里的排名，比分班时前进了十名以上。虽然还是处于中下游，但总归是进步了，应该开心的。
姐姐要比妹妹多7分（六科成绩），但在班里的排名却处于中上。足以看出两个选科班方面的水平差距。
两人在级里的排名，在物理类中，位于中上水平。但如果按九科成绩，两人的排名都后退不少。
只能说，不选考的科目，被她们忽略的太过分，三科都不及格。我批评她们不可以这么放任自己的，毕竟，这些科目也是要进行水平测试的。
至于所选的科目，仍需加强学习。主科方面，还有一定的进步空间，选科也还需加强。
后来，老师发了赋分制成绩，六科总分一下提升了快五十分，从中可以看出排名的重要性。姐妹俩的生物都没考好，没及格，但赋分后是八十多分。
高考赋分：是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。等级赋分制是新高考规定的，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分。
赋分制的优点：
1、缩小学科难度不同造成的分数差异。高考改成六选三随便组合，总共20种组合方式，选科组合太多，学生之间不方便直接比较。而之前文理分科时，则方便很多。另外，高校在录取时，学生之间因选科不同不能直接用卷面分比较。
2、缩小试题难度不同的分数差异。同一学科，如果有两次考试，每次的难度也可能不同，这样成绩也不能直接用卷面分数进行比较。在众多的考生中，无论同一科试卷难度如何，按照成绩的高低梯度都能较好的表示出学生的水平差异。
在新高考的政策下高考赋分的计算方式是除了三个主科之外，其余科目按照相对应的等级进行赋分，一共分为5个等级，每一个不同等级对应的分数都是不同的，例如，学生原始分是80分，他的成绩排名在前1%，此时他的高考赋分就能够拿到100分。
赋分制计算法
通过这次的考试成绩及赋分制成绩，希望能让女儿看清自己的学习状况，有的放矢，争取有所进步。
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