2019.3.18，周一下午，七年级语文办公室，初中部的语文老师进行了一次大教研，讨论的主题有两个：几位老师分享上周日参加语文教研活动的收获，另外是宣布初中部的语文教师都成为了学校新教育活动的种子选手，学校为每一位老师都订了一本新教育的书籍，并且以后每个月都要上交一篇教育随笔。
为了激励和督促大家认真坚持，吕老师提议每个人都在简书更文，每天群内打卡。就这样，我又一次开始在简书更文。
我想，这次既然开始了，就再也不要停下来。记得王老师举的一个例子非常好，今天哪怕只比昨天多写了一个字，都是一种进步。每天坚持进步很多也许不容易，但从每天多一个字开始，先培养自己自律、坚持的好习惯。
昨天听完大家的分享，心里有很多的感触，但感触最深的是做一名普通教师也许很容易，但做一名优秀的教师一定是不易的。这个过程需要付出很多，多读书，多思考，勤感悟，勤动笔，不怕吃苦。
晚上和甜聊起工作，他说你要加油，要做一名好教师，不要只做知识的搬运工，那样工作没意思。你可以每次进步一点点，但一定不要轻易满足现状。他的话虽然朴实，但却让我沉思了很久。以后的我，到底想成为一名怎样的老师，需要付出什么样的努力，也许真的是时候要认真想清楚了。
今天，2019.3.19，上午一二节课，授课内容是评讲一二单元的《金榜 》习题，第一次尝试让小组讨论，小组长评讲基础题，我再更正和补充疑难题的评讲方法，效果还算不错。学生似乎也很喜欢这种评讲习题的方式，他们之间能够形成互学的习惯和默契是非常好的现象。
以后我也应该多思考如何让更多学生更加积极主动地参与到课堂中。学生是学习的主体，教会他们如和学习，不断培养他们作为学习主体的主人翁意识，让他们学会对自己的学习甚至以后的人生负责，是比教给他们一点点课本的知识更重要的事。
今天主要的工作有两方面，一是认真地准备了习题课的评讲工作并完成了教案。在这个过程中，遇到每一个模棱两可的拼音或选项我都会认真查字典，认真思考，和同事交流，这种严谨认真的好习惯我希望自己能够一直保持下去。虽然这样会走的很慢，但我也决不能敷衍了事。永远记住，教育是一份良心活，也许未来我不会是一名优秀教师，但至少一定要是严谨认真的老师，要对得起那些可爱的孩子们。
第二方面是批评教育了迟交作业的几名学生。在这个过程中，我总想起李主任常说的那两个字：较真。也许孩子一次不交作业没事，两次甚至多次都没有老师和他较真到底，那么慢慢地他就不会再在乎这门功课的作业了，这样拖拉拖延的后果真的是非常严重的。所以，在以后的工作过程中，我也会多和孩子们较真，遇到他们有不好的学习习惯，一定及时、严格地要求他们改正。放纵和不约束只会害了他们，有底线有原则才是真正的爱。
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