学生沉迷电子产品的原因思考（1）

学生沉迷电子产品的原因思考（1）

一

有一天晚上，妈妈走进房子，发现小白兔赶紧用书压住了什么东西？妈妈走过去之后，发现平板电脑压在桌子下面，而且刚才没有来及关掉的视频依旧打开。面对铁的事实，妈妈没有责骂小白兔，而是让小白兔去收拾厨房。妈妈认为，既然有时间看视频说明可以参与到家务当中，让她洗碗去吧。等洗完碗之后，妈妈和小白兔谈了她的看法。小白兔告诉妈妈，“她下载过一个屏幕控制时间的软件，还是挡不住诱惑，继续回看视频。希望妈妈把平板电脑没收掉。她就不看视频。有时候自己也控住不了自己。”

妈妈希望把平板电脑收掉，这样可以让孩子安心的学习，不再看小视频。我认为这是一个既不明智的做法。没收掉平板电脑，只是从外部断掉了对于平板电脑的欲望，却没有从内心真正的认识到。她希望家长没收掉，只是一种缓兵之计，只是一种自我的麻痹。没收掉之后，会有更加正当的理由偷偷的看各种小视频，借口还是控制不住。一个平板电脑的诱惑都抵挡不住，以后社会上会有更大的诱惑，怎么能够抵挡呢？难道就让这些诱惑消失吗？这一定是不可能的事情。电子产品会随时随地出现在每一个人的身边，怎么能够没收掉呢？偷偷看平板电脑背后的真正问题不是看小视频，而是有更加复杂的问题是需要解决的。看小视频不是真正的问题，问题应该是看小视频影响了学习，影响了生活，影响了思维。小视频没有促进成长，没有带来积极的影响，相反让孩子的学习状态，学习态度等等发生了改变。看小视频是学习的一种，如何看小视频，什么时候看等等值得思考。

看小视频背后的另一个重要原因是没有尊重家长的想法，没有和家长及时的沟通，这是问题的根本所在。家长只所以不让看小视频，害怕就是小视频对给孩子带来负面的影响。而且孩子如果能够和家长沟通观看的时间，观看的地点，一定会有不同的效果。家长让孩子好好地学习，孩子却利用家长对于她的信任而偷偷的看小视频。这是一种信任的危机，这是一种对于家长的辜负。没有及时的沟通会让彼此产生误解，会让彼此心里不舒服。孩子需要什么，正确的方式是向家长表达，征求家长的意见。同样的，未来生活中有什么需求或者欲望的时候，需要用正当的方式获得，而不是依靠投机取巧的方式换来，这样看似满足了欲望，却埋下了祸患。正确的表达自己的想法，争取别人的支持，这是需要慢慢来学的。

看小视频造成分裂，让时间的利用效率大大的降低，不利于孩子的成长。偷偷看视频的时候，一边要躲家长，一边要装着学习。这个时候，既不能够很投入的看视频，又不能够让学习有效果，这样的状态持续的时间越长，对于孩子造成的伤害越大。长时间养成的这种状态，并且会无形中让这种状态延续，形成不专注的恶性习惯。