这次的课程，我们通过几个小游戏，对孩子的注意力的集中水平、听觉和视觉记忆力、理解能力和表达能力进行了训练，这些训练将有助于提高孩子的学习能力。其中的“飞上天空朝下看”、“号码速记”、“开心问答”、“小侦探串串串”这几个游戏有趣又便于操作，孩子们在家或者学校和爸爸妈妈或者同学一起来练习，能够直接改善孩子们的听课习惯，提高孩子的听课效率。今天是第六次训练，孩子们表现整体是认真的，游戏完成的质量总体来说爱是达到了预期，比如在“指读练习”训练中，金集溪、李蔓宁能够按照老师的要求大声朗读，王泽诚没有按照老师要求大声朗读，有情绪，不愿意跟老师沟通。根据王泽诚的状态，我暂停了游戏，就孩子们的情绪表达，以及抗干扰能力做了疏导工作。当然也有孩子们表现很好的地方，比如在做号码速记，李蔓宁很专注地听，记录很快；王泽诚调整状态后，记录又快又准确，进步最大的是金集溪，前面有做过类似的练习，他之前听的并不是很好，自己会说记不住，今天就第一轮第二个号码没记住，第二轮和第三轮都是11位数，记录很好。在做“翻盖大楼”游戏中，金集溪和李蔓宁表现突出，随着难度的增加，孩子们的反应也越来越快，能将词组快速组成一句完整的句子。
“小侦探串串串”
李蔓宁完成时间：1分48秒
王泽诚完成时间：1分51秒
金集溪完成时间：2分46秒
课后训练作业：
家长和孩子玩“翻盖大楼”的游戏
游戏要求：时间为5分钟。家长把简单的句子拆分成一组单词，打乱顺序念给孩子听，让孩子重组句子。句子要求结构完整，长度不超过10个字。可以根据孩子的程度适当调整难度，如果孩子重组句子出现错误，家长可以多念几遍单词，给孩子纠正的机会。
比如：
1.的 很 本领 高强 孙悟空
答案：孙悟空的本领很高强
2.是 注意力 的 好 学生 集中 我
答案：我是注意力集中的好学生
3.美丽 路边 花 的 非常
答案：路边的花非常美丽
家长和孩子玩“抗干扰训练”这个有趣的游戏。
一本16开，厚度中等的书
家长在一边计时，学生开始顶着书来回走，家长在一旁干扰他，记录第一次、二次、三次来回的时间。
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