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记第十四次全脑早教课

记第十四次全脑早教课

作者: 心愿心意 | 来源:发表于2020-12-10 11:28 被阅读0次

2020年12月9日,宝贝第十四次连续上全脑早教课。爷爷奶奶带着去上课。

一、课堂点滴

1、提前到校,积极上课。宝贝在爷爷奶奶的带领下,依然提前到达校区,上个班刚下课,宝贝便进去说,该我上课了,找到自己常坐的位置。奶奶不好意思的说,我们宝贝太积极了。感谢在场的家长的回应:“积极上课是好事”。没错,孩子的好我们要给予充分的肯定。能量和情绪是能够被感知的,如果我们用社会的标准去衡量孩子,认为仅积极没有用,再给他戴上“假积极”的帽子,那就太可悲了。积极是一种心态,是做人做事的好品质,值得及时肯定、强化。

向阳而生

2、纪律可以更好。这次上课纪律不太好,老师提醒了几次。为了调动内驱力,妈妈跟宝贝说,上课趴桌子上,宝贝依然可以认真听课,同学们却会关注宝贝,不去关注老师了,破坏了他们的专注力,也破坏了课堂秩序,宝贝是个有责任心的宝宝,为自己也为他人着想。由于在吃饭,宝贝对于妈妈说的话,有在听,没有表达意见或者任何表情。没关系,慢慢渗透,让孩子明白自己行为的自然结果,而不是用恐吓去暂时达到控制的目的。

3、初步独立剪纸。小手可以拿剪刀剪东西了,姿势很正确,目前只能剪一段,已经是很大的突破了。

4、分类掌握的不错。课上对给出的水果、蔬菜等进行分类,宝贝全都正确,这与在家的练习分不开。

5、做自己的力量。

宝贝几次上课结束后选的贴纸都与众不同,不是最大的、不是最艳丽的,很简洁,与其它小同学有明显区别。这很好,做自己,不随波逐流,值得鼓励和尊重。

每堂课后老师都会给宝贝们盖章,这次宝贝跟老师说我来盖,被老师拒绝了。妈妈听了很欣喜,宝贝不是一味地重复规定的事情,可以主动寻求改变。妈妈跟宝贝说:你下次还想自己盖章,可以试着跟老师说,我来做老师的小帮手,帮老师给大家盖章,可以吗?

二、其它成长

小小创作者。宝贝最近自己唱了好几首歌,有中文歌,也有中文歌。今天突然间在原来的调子上换了词,串起来没有完整的意思,属于随意填的词。感慨原来这么小就可以开始创作,就像他更小的时候,可以拿不同时候听说的词句与大人对话。用轻松愉悦支持的心态,保护创作欲望🤗

允许高飞

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