2020年11月11日爷爷奶奶带着宝贝去上课。
一、宝贵的积极性
每次上课早早来到校区，由于教室相对固定，上一个班刚上完课，宝贝就进入教室，看着老师做课前准备。宝贝从前一天就想去上课、想见璐璐老师，今天又是早早去找璐璐老师，期待着课程的开始。这样的期待、这样对知识的渴望是最值得细心呵护的，也将是成长的可贵动力。家长也可以持续帮助强化。
幸福就是满心期待
二、部分社交
这次有新同学，也有老同学，见老同学坐下来，宝贝趴到桌子上主动跟叫对方名字打招呼。打招呼是良好社交习惯的开始，棒棒哒。
三、部分新内容
1、老师给了一些动物，让宝贝们按照他们的生活空间进行归类。第一次接触，宝贝有答对的，也有错的。归纳是进入了认识事物的新阶段，从表浅的特征，逐渐深入本质。在家的时候也可以玩起来，还比如性别、地球板块、季节、白天黑夜等。
2、老师给了棉花、钻石、木头等物料，让宝贝感受软硬，并且回归生活找到类似的东西。前者丰富宝贝触觉感知，我在家也会让他感受，但后半部分的触类旁通做得少，可以在家中找起来。再比如三角形学完后，可以触摸同样的形状、可以用笔画出来、可以在各种场所中找对应的形状、可以用积木拼出来。
四、可以忽略的一个疑惑
宝贝有明确爱吃的东西，在家的时候问他也会回答。这次课上老师也问了宝贝爱吃什么？但他没有说。是觉得那是个秘密，还是什么原因，目前不得而知，不过也无足轻重。
五、要养成的一个习惯
每次课上，老师都会问宝贝们，昨天做什么了？这是一个很好的问题，让宝宝去回顾、去总结，是长大后复盘成长的前提。在家辅助宝贝进行计划和总结。早上回顾昨天的一天，计划调整今天的行程。晚上睡前回顾今天一天的行程、心情、见闻，计划明天。
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