我的教学生涯(36)

他们的名师梦

在我的身边，无论是过去还是现在，都有一群拥有梦想的年轻或年老的老师，在现在中国梦的大背景下，每个人都有做梦的权利，每个人也有成就梦想的机会，所以，我想说说我身边这些人的梦想。

作为老师，我想他们都有一个成为名师的梦想。

有人会问我为什么，这还需要回答吗？在这人世间，无论你从事哪一行，谁不想出类拔萃？谁不想被表扬？谁不想光鲜亮丽的站在舞台上？

可实际情况又是怎样的呢？在他们中间，大多数人都是默默无闻的，对于这个职业有很多人把它当成养家糊口的工作，他也必须是个能够养家糊口的工作，和大多数工作一样，进去的想出来，出来的又怀念过去，这虽然是人性，但是真的没有一个人能逃脱！

我的教学生涯(36)

不得不说，他们有好多人曾经有个梦想的。我看到过太多太多的年轻人，在刚刚参加工作之初，因为家里没有琐事，自己有大把大把的闲时间，他们卯足了劲，把精力都放在学生身上，有的和学生同吃同住，有的除了睡觉整天和学生粘在一起，还有的不想让自己的学生受一点委屈，宁愿自己拿钱给他们买吃的，还有的为了自己的学生跟别的同学发生不愉快，你能说他们不爱这份工作吗？

记得曾经有一个女孩子，刚刚参加工作，非常努力，后来因为学校的原因，把政府表彰的名额给了老一点的教师，开始心里变得不平衡……

还有一个男孩子，他不懂得单位的规则，总以为成绩好就代表一切好，不懂得跟领导处好关系，只知道一个劲的工作，时间久了，他开始怨天尤人……

还有太多太多的男孩女孩，他们参加工作以后没有接受过正规的培训，没有人告诉他怎么提升自己的专业技能，更没有人告诉他行之有效的管理学生的办法，当他们身上那点可怜的劲头用完之后，也渐渐的平庸起来。

或许你要跟我说：平庸才是常态，平庸才是主流。我不反对，但我也不赞同。每个老师都有一个自己的名师梦，不管你相不相信，这是真的。

我的教学生涯(36)

我亲爱的朋友，请你回忆一下：你有多久没有好好审视过自己的专业技能了？你又有多久没有好好读过一部教育专著了？你敢说自己特别会教书吗？你有在一个千百人的场合下大声的说自己是一位做教育十几年二十几年的老师的勇气吗？

反正我不敢，我相信还有更多更多的人说自己不敢，还有好多人不好意思说自己不敢，别不好意思，真的（｀Δ´）！这没什么，很正常！

到这里，我想跟大家说说心里话，也是我自己的一点感悟：其实教育工作之所以被国家定义为专业技术岗位，那从某种意义上来说，跟医生，还有工人没有什么区别。也就是说，我们从毕业那天走上岗位，我们需要一位师傅，需要被管理，虽然在生活中我们的工作是自己独立完成的，但是随着时间的推移和自己的不学习，我们更需要一个团队来带领我们，也只有这样，我们才能够谈得上专业成长。

可喜的是我看到很多优秀的老师都站了出来，我们身处信息发达的网络时代，我们有条件也有机会能够做到这一点，携起手来，找一个自己的师傅，也给以自己找一位领导，只有这样我们才能够成长的更快更好！