我们家有两个丫头，大丫和小丫相差九岁，两个都是零零后，小丫是二胎放开后出生的。两个丫头总体来说还算健康，性格虽然不属于外向型，但是跟父母的关系都比较好，有什么话都愿意跟我们说，有什么烦恼也愿意跟我们倾诉。
我想这也许都源于我们都给予她们足够多的爱，特别是她们的父亲，对她们的陪伴特别有耐心，尤其是对大丫头，几乎没有过什么责备。也许是有足够多的爱和耐心的陪伴，良好的沟通，大丫头一直比较乖巧，学习习惯也比较好。现在处于青春期有一点叛逆，有一点敏感，她有时候会跟我们说她厌学了，对学习提不起兴趣，（可能是因为主要是学习时间比较长，寄宿在学校，离家很远，每个月只能回一次家）我们也是安慰她，不想学就不学，作业写不完就不写，累了困了就早早睡觉。她说最近一次模拟考前，大家都在努力看书刷题，她不想看，就早早睡了。我说，那你成绩还提高了，进步了呀。所以作业实在不想写不要勉强，早点睡，不影响你的成绩的呀。而且我觉得你的健康比你的成绩重要多了。
每一次她回到家，我都一定会给她一个大大的拥抱，每次她回学校，分别的时候我也会给她一个大大的拥抱，并轻轻拍拍她的背，对她说：“爱你呦！”因为经常看到我这样做，连小丫头也经常要我抱抱，并且还会跟我说“爱你呦！”每次看到我打开门去上班小丫头都会说：“妈妈，我超超超超爱你！”
相对于大丫头来说，小丫头跟乐于表达对我们的爱，大丫头更含蓄。
大丫头从小乐意跟人打招呼，很有礼貌。小丫头除了生活在一起的家人，父母外婆姐姐以外，其他人从来不叫。怎么教都不叫，问她为什么，她说她害怕，叫不出口。于是我们只是每次见到熟人都告诉她，这是谁，叫……，她不叫，我们就不勉强了，后来大家也知道她不叫人，也会跟她打招呼，她也跟人聊天说话，就是不叫人。
有一次，我去接她放学，在校门口或者路上，遇到她的同班小朋友，她很高兴很大声地跟她的朋友打招呼。让我感觉到到特别意外。
尿不湿时代的孩子，确实很不同，我们确实要改变育儿观念和方法，也许读一本好的家庭教育的书，并去变为实践，是最有效的办法，比如说读《奶蜜盐》。也许我们可以用种一株植物的心态去静待孩子的成长吧，在他们成长的过程我们只要耐心施肥浇水除草捉虫，成长的事就教给他们自己吧，每一朵花都会盛开，只不过有的快有的慢，我们就静静等待吧。
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