这两天被北京红黄兰幼儿园老师虐童事件刷屏了，网友纷纷留言表示愤愤不平及深深的恐惧。作为母亲的我，正在给明年上幼儿园的女儿选择幼儿园。看到这起事件的曝光，我的内心也久久的不能平静。
作为心理咨询师的我，非常清楚这样的虐童事件，对孩子的影响有多大。我也经常在亲子沙龙中跟家长分享要做孩子的榜样，影响孩子。而虐童的老师所做的是影响了孩子，只不过是负面的影响。那这么做的目的是为了影响，还是控制呢？这个问题，引发我思考。直到我看到《深度影响》这本书。
看到这个
封面，你会想到什么
？
书中的第一部份第一个基本问题就提到：
“好的意图”是一个很重要的出发点，没有“好的意图”，影响很容易变成控制。
这句话给我印象很深。结合被曝光的虐童事件，看出来虐童的老师在一开始的出发点就出了问题。作者凯伦认为这是影响力的道德问题，而这次虐童事件，也已经上升到国民道德层面的问题。
仅接着，凯伦提到深度影响力的两个核心：
最有影响力的人既受人喜爱，也受人尊敬。
如何找到我们认为有影响力的特质呢？凯伦提到了几个问题，让人更清晰了。而这么做的原因是，因为我们喜爱和尊敬一个人的程度，反过来决定了他们对我们有多大的影响力。
1、谁是你认识的最有影响力的人？
2、写下这个人展现出来的最突出的优点，那让你坚信这个人很有影响力的特质。
3、将这些特质分成两类，第一类是那些使你喜爱这个人的特质，第二类是那些让你尊敬这个人的特质。
我开始跟着书中的提问，开始回忆一位张博士老师，是我认识的最有影响力的人。
我列出他的最突出的优点：谦卑、臣服、专注、重感情、乐于分享、善于思考。
让我喜爱的特质是：重感情、乐于分享；让我尊敬的特质是：谦卑、臣服、专注、善于思考。
列出来后，凯伦建议我们：
将你认识的那个有影响力的人身上你所崇拜的特质，转化成简单可见的行动，来表现出更多这样的特质。
根据与你互动的人和你影响他/她所运用的方式，你已经本能地运用了受喜爱与受尊敬这两个核心。你能够越好的评估情况，你所掌握的增加喜爱和尊敬程度行动方式越多，你越能更轻松地去影响他人。
回忆一天中你所经历与他人的各种互动。哪个特质（喜爱与尊敬）你会在自然而然的情况下运用的更多，从而发挥影响力？找出它并且继续保持。
我开始在生活中去刻意的练习，我喜爱与我尊敬的特质。每时每刻去觉察自己跟别人的互动，发现重感情，乐于分享是我自然而然显现出来的特质，而专注，善于思考是需要再加强练习的部份。小伙伴，你们呢？
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