人生走过的路,每一步都算数。作为教师走进课堂是我们最期待的,今天我和小伙伴们再次走进敔山湾实验学校并参与了课堂研讨,回顾所行所见、所思所想,我有许多感想。
教育是朴素和本真的。课堂里没有制作花哨的PPT、热闹的小组合作、老师精彩的演说、课前音视频和图片的导入。更多的是一节节质朴高效的语文课,老师们语言简洁、直奔主题,高效掌控着课堂的进度,为学生搭建了展示的平台。学生真正成为课堂的主人,大胆的展示,师生对话平和,对话正充盈着语文课堂,提升了学生的语文素养。
教育一定要有静气。都说南方人温婉细腻,尽都是吴侬软语,在课堂中学生的静心思考、教师的静默等待,无论全国性的研讨活动还是集团内听课交流活动,都有学生静静思考的时间,即使偶遇冷场,老师也能坦然处之,没有急躁、催促,“夫学须静也”在他们的课堂中完美渗透。教学活动并非纷繁复杂,对文本的精准把握,巧妙地活动设计,学生在平静、平和地氛围中完成了一节课的学习,有思考、有对话、巧设计地高效地课堂。都说有趣的灵魂有静气,孩子们在学习中拥有静气,男生从容大度,女生优雅娴静,这样一群有静气的孩子走向社会一定是受欢迎的人。
教育要注重能力培养。南菁气质中首先就提到了“有思想会表达”,敔山湾实验学校的办学理念中也有“合群乐思”,都说南方人聪明,我想“冰冻三尺非一日之寒”,他们这种爱思考的能力并非一天形成的,高中生可以逻辑严密、思维缜密地主持班会,一定得益于从小学初中就开始像这种方向培养,人是有思想的苇草,我想我们今后的教育不是某个阶段某门学科的职责,它应该是我们每个学段都要培养的,让学生勤思考,善于表达,做有思想的学习者。
教育在细微处见魅力。名校的点点滴滴感动着我,我看到了教室门口一本本写清时间和内容的家庭作业清单,我看到了结对师傅桌子上整齐的摘抄本和学生小日记本,上面都有每日签阅痕迹。好奇的问师傅初三还有时间做摘抄吗?师傅平静的说纵然中考重要,但生活需要“诗和远方”,我脸上泛起了红晕,曾今的我多少次也这样做过,但是为自己找的诸多借口让我丢弃了初心,变得焦虑枯燥,失去了语文教学本该有的样子。家庭作业清单不正是学生自主学习意识的培养吗?
且行且思考,我感动着但我更怕错过,所以拼命汲取着这里的精华,让这里的文化和思想浸润我的心灵,滋养我的教学和课堂,丰盈我的人生。
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