（文 刘俊芳）
今天继续阅读李镇西老师的《幸福比优秀更重要》一书，不知不觉已是半夜，突然想改编一句诗——“读书不觉已夜深，一寸光阴一寸金。”。
在谈到有的老师不读书的理由是“好多书读不懂”时，李老师说我们实在读不懂，可以考虑放弃这本书的阅读，并建议我们多阅读教育经典名著。因为“经典之所以经典，不是因为深奥而是因为深刻，而这“深刻”又往往通过非常朴素的形式表达出来的。”
什么是好的教育？李老师认为好的教育应该“有意思，有意义。” 有意思，是站在常人的角度，即站在教育者的角度说，我们的责任，我们的使命，我们的培养目标，我们的教育理想，文化的传递，文明的传承等等，都是教育应该有也必须有的意义，失去了这些意义，也就失去了教育。”有意思，是站在孩子的角度说的，好玩，有趣，浪漫，妙趣横生，其乐无穷，这也是教育应该有的。
新教育实质上是给孩子一个充满诗意的童年，让学生懂得并学会抒情。新教育正是要给孩子一个饱满的憧憬的情感世界，让他们的童年和诗相伴，让他们懂得并学会抒情。
“把新教育当做自己的生活方式和成长方式”，这话的意思是我们做新教育不仅仅是给孩子一种诗意生活，而且首先是给我们自己一种诗意生活。我们不但要通过新教育给孩子以积极的影响和改变，而且还要追求对我们自己有影响和改变。新教育首先应该改变我们。
为什么要搞新教育？为了我们教师自己的专业成长和职业幸福，为了让我们的孩子有一个浪漫，富有情趣和诗意的童年，给他们的将来留下充满人性的温馨回忆。
李老师有联对联——“朴素最美关注人性做真教育，幸福至上享受童心当好老师。”新教育重在自愿，重在实践，重在成长，重在朴素。
这让我联想到自己这几年努力在作业方面的探索和实践，是为了提高孩子们的学习成绩吗？是为了出风头吗？都不是，只是单纯为了激发学习兴趣，为了给孩子的童年留下一些美好的回忆。同事珍曾对我说，她儿子还留着当年我教他们制作的单词图画卡，只要看到，就会想起我们曾共同拥有的愉快的时光。听到这话，我特别高兴，我觉得能给孩子留下一些美好，就很好。以后我会继续尝试多种多样不同类型的作业，和学生一起收获快乐、收获幸福、收获成长！
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