今天是日更写作的第 855/900 天
你好，我是西陆华胥。
今天分享的听书书目是《优势教养》，是一本儿童教育的书，作者莉·沃特斯是澳大利亚墨尔本大学心理学教授，也是国际积极心理学协会的前任主席，在儿童教育领域有20多年的研究经验。
这本书提倡家长要从更全面的视角去看待孩子的优势劣势，多看到孩子的优势所在，帮助他发挥优势，同时给出了很多实用建议。
1.听书笔记
01）真正的科学教育，既不等于强迫孩子改掉所有缺点，也不意味着对这些缺点视而不见。发现和培养孩子的长板，跟修补他们的短板，是可以在同一个教育过程中，配合着完成的。
家长的最终目标，不应该是孩子的某个局部，而是要让他拥有更全面，更能彰显个性和闪光点的人生道路。
02）关注孩子的优势，并不意味着非要他把优势当成终身志业，也不意味着非得在某项优势上出人头地。
从优势出发养育孩子的终极目标，是让他们更清楚地了解自己，建立充分的自信，并且乐于在人生路上发掘自己的潜力。
03）如果一个孩子真的具备学习某种技能的优势，那他必须同时满足三项条件。一是擅长做这件事；二是做这件事的时候热情很高，感觉良好；三是在没有外力干预的情况下，也愿意主动去做这件事。
04）在培养孩子的优势，家长可以采取四种策略。一是建立成长型思维，二是树立榜样，三是搭建“从优势出发”的脚手架，四是有技巧的沟通。
2.听书感想
扬长补短，我们的文化和教育，更关注的是补短，家庭教育中更是如此，很多家长都会盯着孩子的缺点，耳提面命让其改正。
可是，孩子的能力有限，而且也不见得就一定能补短板，可如果在某个方面有优势，实在是很难得。
要知道，我们的一生有这么三个过程：发现并接受父母的平凡、发现并接受自己的平凡、发现并接受孩子的平凡。
为人父母者，肯定是希望孩子能够发展得好，只是要知道，他也是平凡之人，如果能有某个方面的优势，真的是难能可贵，值得呵护、巩固。
与其把关注点放在弥补短板、纠正错误上，不如换个思路，帮助孩子发挥所长，把有限的时间精力放在锻造更长的长板上。
相比补短板的方式，发现并培养优势，能帮助孩子形成擅长、热爱、优势的正向反馈。
心理学上有个「反馈回路」的概念：如果你做一件事，能收获积极的结果，那你就会更有动力反复去做这件事。
如果孩子喜爱一件事，那就更容易擅长，获得正面反馈，做得越多，做得越好，自我感觉越来越好，进入增强回路。
不止在能力上的反馈回路增强了，家长与孩子之间的关系也得到了巩固，如果一味盯着孩子的短板不足，家长着急焦虑，孩子失望郁闷。
每个孩子都有自己的特点，幸运的还会有自己的优势，家长所要做的，就是发现并培养这个优势，给予正向的引导鼓励，创造相应的环境及条件让孩子发挥优势，让孩子勇敢地做自己，感受到过程中的幸福快乐。
这个过程，对于家长来说，也是重新养育自己内在小孩的过程，让自己能更客观地看待过去，更乐观从容地面对现实，陪伴孩子成长。
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