今天早上，赵老师要加我微信，说：杨老师好，我是赵辉，与您沟通关于评审汇总表事宜。
我因为一早就回老家了，没有看手机。快十点了才发现，就赶快通过了微信。赵老师接连发来了语音：
杨老师好，我昨天，就是您发给我的种子导读人的评价汇总表，我昨天就光注意看这个表儿里面的各项评分儿的情况了。后来今天早上，又查了一下儿，因为昨天也有他小组也都提交了那个汇总表儿了，我就今天早上就一起看了看，那我发现，就是咱们组的。评分汇总表里面有两个学友儿的，这个小组评分的那个部分，是写的是你像安老师和封老师，就是按着参评人参与小组共学情况，左边这一列哈是按照标准的一个格式来去进行填写。
但是后两名学友，宁老师和杨老师，小组参与的共学情况，参加，你像宁老师第二项就是个人年度角色认领的次数，合计写的是八次以上，杨老师也是写的八次以上，然后这两个人的出勤率都写的是70%，就是跟咱们那个。原来这个模板出勤表儿，评价表儿里面的内容是只是说写一个认领角色的合计，这就改了当时这个评价表儿的内容了，所以我是觉得这两个人的填写有一点儿奇怪。
像安老师是出勤率是在50%以下，这个写的也是就是按照小组的，不是按照原来的那个评价表儿，这一项是不能小组不能改的，就只能说小组平分上，按照这个去写分数儿，出勤率是多少就写多少，你不能小组自己写50%以下，8%次以上，实际是多少，就是这是多少，你自己小组不能加文字。
像封老师这这一份儿，参评人参与小组共学情况，风雪的。这个填写的是内容是，就是左边儿一列没有修改，实际的是参加的小小组出勤率90%，认领的次数儿合计达到25次，这样写是可以的，就是按他实际的情况写，就像安老师写个人认领的角色次数合计六到七次，这样写也行，但是像宁老师和杨老师直接写次数儿八次以上，这就改了，原来我们这个评价表儿的内容了，就是是几次，你就写几次，我想，这个是不是也是因为小组的参与的共学的记录数据不知道。咱们六组记录到什么样的详细程度，所以我是我是觉得您可以和刘伟老师一起再核对一下，再再对一下，就是针对小组的记录的这个部分，也不一定一定要跟顾问刘老师一起合作核对，就是小组有记录的话，对照记录再核查一下是多少次就写，具体的写多少数。
有小组的，共学的出勤率最好就是核查的准确一些。
我说：
赵老师好，我现在回老家了，身边没有电脑也没法修改了，那要不然我给你个数字，然后你帮我修改一下。
接着赵老师直接语音通话了，我们进行了交流。我说我晚一会儿再弄了发给你。她说不急，要到7号呢。然后我查了一下日期，今天就是6号了。
因为老妈回到了弟弟家，还在吊水，我在旁边看着。
中午饭后，我问了弟弟网络和电脑的事，他打开了电脑。把网络也连上了。我就找到邮箱，把汇总表找出来，但是下载后却打不开。我只能在邮箱附件里打开看着计算出来，再用手机记下来。然后又发给了赵老师：
赵老师好，这是我们6组的几位老师的出勤率和角色认领次数，麻烦您帮我们修改一下，谢谢[玫瑰][玫瑰]
安老师 出勤率48%，角色认领7次
封老师 出勤率96% ，角色次数30次
宁老师 出勤率75%，角色次数27次
杨老师 出勤率72%，角色认领25次
赵老师：好的，杨老师。根据您提供的以上数据，我直接在6组的评价汇总表里修改。
我说：好的非常感谢。
到此，汇总表的事情总算圆满结束了。
从这件事看，文传平台对种子导读人的评选是非常认真的。就像平台老师所说，本着宽进严出的原则。
我的感觉，在文传平台的学习，还是很受益，也是货真价实的。因为平台学习是公益的，所以说是无价的。
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