【门艳#20220824第486天，共622天】
如果感受心烦、担心、恼怒或愧疚，孩子是寻求过度关注；如果感受绝望、无助、无能为力，孩子是自暴自弃；告诉孩子不做作业不能吸引妈妈的注意，合作才能吸引妈妈的注意；
把错误行为转移到有建设性的行为上，帮助孩子丢掉权利，自己先退出权利之争；
当你理解并让孩子参与决策，真正想要合作时，孩子会发现你的改变，孩子容易改变；
表达你对她受伤的理解，可以用目的监视法，找出让孩子伤痛的根源；
孩子自暴自弃可能对自己能力表现出不足，问他是否需帮助并确保你的安排会让孩子成功；在她做了一点作业时要关注的是她已经做了这么多作业了；
特殊时光主要是由孩子来决定，你全身心陪伴。
找出孩子问题的原因，逃避写作业只是一种表面现象；和孩子开诚布公聊一聊；
有不允许不接纳孩子的父母，才会导致青春期逆反现象上升，多一些智慧引导孩子找到原因；
家长也要反思自己，也有可能是家长自身的作业导致的，有些孩子娇生惯养，有些孩子头脑已经懂了嫌浪费时间；
孩子内心很渴望快点写完作业做喜欢的事情了；孩子小知道吵架吵不过你，用拖延方法来跟你对抗，要做智慧的父母；
逃避被家长贴标签，非常不明智；
家长了解孩子逃避作业原因后，对孩子少一些指责、批评，多一些理解和接纳；
家长在陪伴孩子的过程中，需要接纳，包容，允许，鼓励，看见，让孩子健康成长……
多发现孩子做得好的地方，哪怕在别的地方做得坏也要表扬。
做到
信任孩子，与孩子共同寻找拖作业原因，商讨寻找解决的办法，用接纳、包容的态度支持孩子。
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