平时，总有同事、朋友和我开玩笑的说，在你女儿的学习与教育方面，是不是你付出的多一些？
每一次遇到这样的问题，我总是笑笑结束这场对话。因为，说实话，从女儿上幼儿园以来，在她的学习、认知和教育方面，我所做的远远不如妻子。虽然，我家的老二还不到一岁，还正是妻子照顾多的时候。
每一次，我到幼儿园接送女儿，或者利用周末陪女儿上辅导班，都是因为父母有事回老家或者妻子没有时间去接送。平时的这些事情，更多的是妻子、父母在做。而我，因为工作关系（也权当是借口）更多的时间都是在单位加班、加班、加班。
这个暑假，妻子不用上班了，我们学校暑期的工作也少了很多，我也不需要每天忙着上课、备课而准备，所以就让父母回老家休息1个多月。自然，我成为了陪伴女儿的“主力”。
在之前的日记中，我曾记录了几次陪女儿上辅导班的情景，因为女儿在上课中注意力不集中等问题，我批评了她。今天的课，依然是由我陪着，但是我始终刻意的在内心阻止自己发火。有时，我觉得发火多了，孩子就有了抵触心理，或许有我的陪伴，反而会让她更感觉紧张，犯的错误可能就会更多。
上课的过程无须一一描述，但我注意到一个细节：每当女儿回答问题、弹奏或用手指画拍时，总会偷偷的用眼神瞄看我的表情，仿佛能够从我的表情中“读”出我对她的表现，是满意还是不满意，甚至是生气。几乎每次都是这样，而我反倒是要装出一种没发现、不在意的表情。这个过程中，我也一直在反思，如果将女儿换作是我，或许我也会做出同样的举动，产生同样的担心，唯恐自己做的不够好，就会招来父母的训斥。
所以，我既要反复克制自己的情绪，也要表现好个人的感受，要保证让女儿在上课的过程中能够感受到我的监督，同样也要感受到我对她表现的鼓励。
这些，其实都表现在一点一点的细节中。只不过，作为父母的要做到“恩威并举”，既要严格、严厉，又要宽容、理解。我不禁想起了我在中学工作时，我们的校长在教学楼下的宣传栏里张贴的两句话：慢下来等待学生，静下来善待自己。
这样的场景我们也会看到过或听到过：一边是愤怒的家长或老师，对学生在学习中、表现中的错误正在严厉的训斥，还要自言自语的说“气死我了，我快被你气死了”；一边是战战兢兢的学生或孩子，对于来自父母或家长的“咆哮”，要么哭哭啼啼，要么无动于衷。可是，想到校长的那两句话，才体会出它所传递出来的道理。
首先，要有慢的思想，不能急于求成。对于我来说，作为一名成年人、一位家长，不能以成年人的知识水平、学习能力，去与一个连小学还没上的孩子，在学习的速度、效率等方面进行衡量。同时，“因材施教”的道理每个人都懂，孩子不是千篇一律的，“邻居家的孩子”在一些时候能够成为自己孩子学习的榜样，但是最终还要以自己孩子的实际情况作为出发点，按照循序渐进的思路，慢慢让孩子学会对知识的理解。
其次，要有静的态度，不能风风火火。当我还在中学教语文时，办公室里总会遇到其他同事和我自己，面对学生们一而再、再而三的回答不满意，由之前的安静变成了暴躁，由暴躁演变成了大声的呵斥。由于能够发现问题、改正问题的学生，或许是“喜”，但对于老师着急而学生不急的情况，真的是迎来了“悲”。但是，作为家长、老师，面对孩子存在的问题，真的不能一味的批评、责备、唠叨、埋怨，更多的是要在静下心来后思考问题产生的根源，究竟是因思想开小差而导致的注意力不集中，还是受到他人的影响学会了不良的习惯……总之，有果必有因。
谁都曾经是个孩子，而谁又都会慢慢长大。陪伴孩子成长，不仅要记住自己是家长的角色，还要学会反思，反思自己如何能够成为一名好家长，反思自己如何让孩子能够快乐、健康、有益的成长。
做一名合格的家长不容易！
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