我关注的一个孩子就要高考了，我送了她一套某著名孔庙祈福来的文具。
文具也并不是我去求来的，上次我们去河北那个学校做心理辅导课后，机构送给即将参加中考的几个被关注孩子的，其中就有我有一次提到的“考重点高中没问题”的孩子，最后剩下一套，被我索来，算是借花献佛吧。
这本是一个美好的祝福，是可以让孩子带着美好的祝福走进考场的“仪式”符号，但险又被当做了“福利”，万幸自己曾经的遭遇，让我能够从容应对。
那是多年前的事了，也是这个时候，某校，我住校陪伴了一年的孩子们即将高考。
和我的同事在密切注意陪伴安抚孩子们的同时，我卖空了学校附近一家小杂货店的彩绳，又加些装饰，熬几个夜编制了近二百条手链，于考前一两天，送给我负责的三个班的孩子们。
当然，其他老师也会有自己的方式给自己负责的孩子们鼓励与支持。
理科两个班与我办公室相邻，在第一个遇见我的孩子佩戴上手链回教室开心地“炫耀”后，纷纷前来“求取”。
自然，在手链被我亲自戴在手腕上的同时，孩子们还得到了我的祝福，这对降低焦虑增强信心肯定是有好处的。
不幸的是，离我较远的文科班，我给班主任发了条信息，可能是我的表达方式有问题吧，很快就有一个他的学生跑了来：老师，我们老班让我来领我们班的手链！
我顿时无语！这、这是领肥皂鸡蛋吗？！
可惜已经没有机会给他们一一戴上并一一嘱咐了。
这次当我向家长说我要邮寄给孩子一件礼物并和她简单交流一下后，家长很开心地说，唉你那么忙还惦记她，真是谢谢，要不然寄给我我给她就是了。
有了经验的我立即说，哦抱歉，我还没表达清楚我的意图，礼物呢并不重要，重要的是孩子对咱们给予支持的一个心理上的宽慰，这对她平稳度过这个阶段应该更有好处。
好在，家长即刻明白过来。
祝每个考生都能发挥出应有的水平，平稳度过这个离开家走向社会的第一个时刻，以后的路还很长……
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